天台山鞣料植物资源     

鲍思伟  金则新 《台州学院学报》1996,(6)

天台山有鞣料植物95种,隶属37科66属。含鞣料植物较多的科有:壳斗科、蔷薇科、胡桃科、漆树科、槭树科、山茶科、蓼科等。还分术了鞣料植物含鞣质的部位、含量以及如何开发利用和保护鞣料植物资源等问题。  相似文献   

大陈岛海藻资源     

施时迪  鲍思伟 《台州学院学报》1999,(3)

1996—1997年,对大陈岛底栖海藻资源作了初步调查,结果表明,大陈岛有底栖海藻47属,88种,其中绿藻7属,20种;褐藻13属,23种;红藻25属,43种;蓝藻2属,2种。  相似文献   

水分胁迫对蚕豆膜脂过氧化作用及膜保护系统的影响     

鲍思伟 《台州学院学报》2000,(3)

经蚕豆盆栽试验,观察到水分胁迫下,蚕豆膜脂过氧化作用明显加强,O_2产生速率,MDA积累增多,质膜相对透性增大,其原因是水分胁迫下,SOD、POD、CAT等膜保护酶活性降低,活性氧代谢平衡失调所致。  相似文献   

水分胁迫对蚕豆(Vicia faba L.)生长的影响     

鲍思伟  陈彤 《台州学院学报》2001,(3)

在轻度水分胁迫下,蚕豆的株高、根长、鲜干重、叶面积、根瘤的数量与重量、开花数、结果数都明显下降,根冠比则上升。水分胁迫严重影响蚕豆的生长。  相似文献   

学生使用显微镜易出现的问题及其对策     

鲍思伟  杨启富  王坚 《台州学院学报》1998,(6)

显微镜是学习和研究生物学的重要工具。熟练使用显微镜是中学生物实验教学的基本要求。据调查,很多中学生不能正确使用显微镜。因此就显微镜操作中易出现的问题、原因作一些分析、探讨,并提出规范化操作的相应对策。 问题一:观察时睁一眼,闭一眼 学生在观察时往往会出现这一问题。究其原因:①理论上的认识错误。有些学生认为睁一眼闭一眼时观察效果更好,由于认识上的错误导致操作上的错误。②有些学生尽管己认识到观察时应做到双眼睁开,但操  相似文献   

对植物生理学实验课考核方法的探讨     

鲍思伟 《台州学院学报》2003,25(3):71-72

对植物生理学实验课的考核内容、方法、评分以及教学评估进行了探讨。  相似文献   

大学化逻辑中的教师教育：问题与建议     

张永炬  杜才平  鲍思伟  李新 《台州学院学报》2012,(2):35-38

开放化、专业化、一体化、大学化已成为教师教育的现实格局。教师教育大学化导致一些高校内部组织机构职能边缘化,专业培养目标偏离,教师教育专业学科定位失准,大学教师职业路径困惑,传统培养模式受到挑战。建立相对独立的教师教育机构体制,完善教师教育学科专业架构,明确大学教师学术职业和教师职业的双重标准,建立教师教育发展平台是大学化逻辑中发展教师教育的有效举措。  相似文献   

地方高校学科竞赛的现状与思考     

洪宝仙  龚冰冰  鲍思伟 《台州学院学报》2011,33(4):70-73

在学科竞赛迅速发展的情况下,学科竞赛应遵循育人原则、质量原则、品牌原则及对接地方原则。为确保学科竞赛多重原则的实现,需要把学科竞赛列入人才培养计划,制定激励与约束制度,重点关注优势竞赛项目,校外与企事业单位合作,促进学科竞赛的可持续发展。  相似文献   

日本薯蓣的组培快繁及块茎诱导     

李飞飞  黄佳斌  陈珍  陈彤  鲍思伟 《台州学院学报》2012,34(6)

以药用植物日本薯蓣(Dioscorea japonica Thunb.)的带节茎段为外植体,研究了不同激素组合对其不定芽诱导和增殖及块茎诱导的影响.结果表明,MS+6-BA 2.0 mg/L+NAA 0.5 mg/L+AC 0.15％(蔗糖3％)为日本薯蓣丛生芽诱导和增殖的最佳培养基;MS+6-BA l.0 mg/L+NAA 0.1 mg/L+AC0.15％(蔗糖3％)可诱导其生根和块茎的形成.  相似文献