用情境串起数学知识 引导学生热爱数学课堂     

黄和明 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):55-55

一、“情境串”的类型设计（一）人物（或拟人）式即用一个或者多个人物贯穿始终,把几个情境串起来.如“7的乘法口诀”的教学,就是用“白雪公主”和七个“小矮人”作为主要人物串联情境.（二）镶嵌式即大情境套小情境.如在教学“分桃子（分一分与除法）”时，  相似文献   

中职生英语学习中存在的问题及解决方法     

黄和明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(11):62-63

从目前来看,职校学生学习英语的状况,有以下几种。第一类,基础好,感兴趣,能够自觉认真学习。这部分学生是班上的尖子生,他们的学习目的性明确,方法得当,希望老师能尽职尽责,对他们严格要求,使他们的英语成绩能变得更加优秀。第二类,基础一般,略感兴趣,但不愿多花功夫。这批学生在班上属于第二梯队,他们智力较好,有较强的理解能力和记忆力,也有一定的英语基础。然而他们对英语学习的目的性和重要性不太明确,对自己的要求不太严格,学习上情绪波动较大,懒得花大力气,因而学习基础不很扎实。从进入职业学校开始,他们对英语学习抱有矛盾的心理。…  相似文献   

广西高价值发明专利现状分析及其培育对策     

黄和明  侯圣君  王海伶 《大众科技》2021,23(6):139-142

文章就2016-2020年广西高价值有效发明专利数据进行了统计分析,同时重点对高价值专利的5个指标进行了深入剖析,结果显示:广西每万人口高价值有效发明专利拥有量呈现逐年增加的趋势,但增加的幅度逐年下降;战略性新兴产业在广西高价值发明专利占主体地位,但同比增长呈现平滑的下降趋势.依据广西的具体现状对其如何提高高价值有效发明专利提出了政策建议.  相似文献   

初探电视纪录片的意境创造     

黄和明 《视听界》2000,(3):8-9

自然的馈赠创造电视纪录片的意境,可以从选题出发,以题材为基础,从天然的环境和景物得到生活的启示。电影美学家巴拉兹说过:“艺术不在于重构,而在于发现。艺术家必须在经验世界的广阔天地中发掘最有特征意义的、最有趣、最可塑造和最有表现力的东西。”一名成功的编导,往往擅长于寻找特殊的环境,选择与众不同的题材来创造电视纪录片的意境。《沙与海》选择了沙漠之中与海岛之上的两个人家。《最后的山神》选择了森  相似文献   

打造充满情趣的数学活力课堂     

黄和明 《理科爱好者》2009,1(4)

  相似文献   

广西包装饮用水产业竞争力现状分析     

王礼  黄和明 《大众科技》2016,(4):133-134

广西包装饮用水产业拥有丰富的自然资源,但是人才、技术、资本资源匮乏,基础设施薄弱,造成品牌竞争力不强。文章以迈克尔.波特教授的"钻石模型"理论为基础,深入分析广西包装饮用水产业的竞争力现状,企图找出制约广西包装饮用水产业发展的原因,并提出相应的建议。  相似文献   

《政风热线》类节目的电视传播特质     

黄和明 《视听界》2012,(2):92-94

2004年8月,常州电台开播《政风热线》,2008年12月,随着电视的介入,《政风热线》逐步过渡到电台直播、电视录播、网络互动和报刊点评的“四位一体”传播阶段。这种联动模式,融合了多种媒体的功能和优势,收到了良好的传播效果。  相似文献