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高校网络辅助教学的现状与问题思考——基于首都师范大学网络辅助教学的案例调查 总被引：2，自引：0，他引：2
网络辅助教学在普通高校教学中已取得了显著成效,然而在实施中却存在着缺乏整体规划、应用目标定位低、教师在网络辅助教学方法上出现实施误区等普遍问题。笔者在本文中以首都师范大学网络辅助教学作为案例调查对象,以问卷调查数据为依据,对当前网络辅助教学中存在的主要问题进行了剖析,并提出了针对高校网络辅助教学未来发展的实施建议。 相似文献
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香港特区政府在1998年制定了《与时并进善用资讯科技学习五年策略（1998／1999至2002／2003）》（以下简称《五年策略》），决定将信息技术整合到学校课程中，以促进教育质量的提高。几年来，香港地区的信息技术基础设施建设、教师和学生信息素养、教学范式的转变等有了明显改进。正如香港教育部门2004年7月正式公布的《善用资汛新科技开拓教学新世纪》中指出的那样，“学校作为学习场所，发生了重大的变化：全港学校均已连接互联网，教师已具备基本能力并以信息技术为教学工具，而学生则使用信息技术及互联网进行专题研习”。 相似文献
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高校数字视频应用需求分析与方案设计 总被引：2，自引：0，他引：2
随着多媒体技术和网络技术在教育中的应用不断深入,高校网络辅助教学对数字视频资源的需求迅速增长,由此对学校教学资源建设部门的视频录制水平提出了更高的要求。如何在原有电教设备基础上整合新的技术产品,完善视频制作的硬件和方法,以适应学校教育教学的新要求,是现阶段亟待解决的问题。本文在对高校视频应用的需求调查与分析的基础上,结合首都师范大学数字视频制作的经验,提出了高校数字视频制作的系统解决方案。 相似文献
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作为首都师范大学信息化工作的建设者和维护者,几年来,我们亲眼目睹了许多教师从无到有地开始使用e-Learning工具来辅助教学。一些教师将自己多年来积累的教学成果和资料毫无保留地公布在教学平台里。在课堂教学中,丰富多彩的多媒体技术所带来的视觉、听觉震撼。有一位教师在总 相似文献
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资源、学习资源与教学资源 总被引：4，自引：0，他引：4
在当前的教育技术领域甚至整个教育领域，人们在非常接近的意义上频繁使用资源、学习资源、教学资源，但是对他们的界定和其间相互关系的论述相对较少，对各种概念的解释也莫衷一是。大量研究课题在研究过程中要求对这些概念术语有清楚的认识。北京市“十五”重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”总课题组在界定自身研究范围的基础上， 相似文献
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黄少颖 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(6)
笼罩大地的黑幕拉开了,天一片朦胧,大地仿佛披上了一层轻柔的白纱。随着一阵公鸡的啼叫声,路边的花儿、草儿睁开了惺忪的眼睛,伸着懒腰,直打呵欠;调皮的露珠儿趁机溜到花儿、草儿的身上呵痒。竹哥哥和竹姐姐们看到这一幕,笑得身子直打颤,低声地说着悄悄话。 相似文献
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本文通过对内蒙古自治区部分中小学教师的实地调研和问卷调查,详细分析了内蒙古中小学教学资源库的使用现状,在此基础上,对当前的教学资源库建设提出了相应的建议. 相似文献