项目教学模式在职业发展与就业指导课程教学中的应用     

黄梅雪  许建豪 《高教论坛》2010,(8):119-121

项目教学模式突破传统的教学模式,使学生在参与项目完成的过程中能更好、更快地掌握所学知识及技能,大大提高学生的学习积极性和主动性.将项目教学模式引入到高职院校<职业发展与就业指导>的课程教学中,可以更有效地对高职毕业生进行就业指导和树立正确的择业观及就业观.  相似文献   

现代图书馆的读者服务工作     

黄梅雪 《德州学院学报》2011,(Z1):275-276

读者是图书馆的主人,读者是图书馆价值的体现者,因此,为读者服务是图书馆人的天职。  相似文献   

浅谈高职院校职业指导实践若干经验     

黄梅雪  许建豪 《教育教学论坛》2012,(24):192-194

本文针对高职院校职业指导发展的现状,结合南宁职业技术学院的职业指导实践过程,阐述高职院校职业指导从转变观念、制度保障、优化师资、改革教学模式、注重研究总结等方面入手,实现职业指导的制度化、专业化、全员化、全程化、科研化的一些做法和经验。  相似文献   

产教融合型城市发展与建设的机制分析——基于经济地理学的视角     

李俊  黄梅雪  杨瑞麒 《教育发展研究》2024,(5):70-76

伴随我国职业教育产教融合的不断演进,在城市层面推动产教融合愈发吸引中央及地方政府的注意力。本研究借助经济地理学理论,构建出产教融合型城市建设的分析框架,以阐释产业、城市与教育三者间相互作用的两种关键逻辑：一方面,资本自由流动,城市教育水平、质量以及由此塑造的劳动力构成了城市禀赋的关键要素,影响企业的投资行为;另一方面,在资本流入某地之后,教育与培训通过影响劳动力的能力水平对产业生产率产生影响,由此影响城市的兴衰,进而影响城市财政收入及包括教育在内的公共品的供给水平。在搭建理论框架之后,以合肥市为案例,呈现出上述两种关键逻辑在现实中的影响机制,并在此基础上提出深化产教融合促进城市及产业发展的建议。  相似文献