构建学习型高校辅导员团队的思考     

林平  黄毅军 《福建教育学院学报》2011,(2):18-20

构建学习型高校辅导员团队是克服辅导员＂边缘人＂尴尬处境,提高辅导员业务水平进而优化高校辅导员队伍的一个必要选择。构建学习型高校辅导员团队应从完善辅导员学习实践机制,科学构建学习平台等方面入手,优化提高辅导员队伍的素质。由此,才能实现辅导员队伍朝专业化、职业化方向发展的人才战略目标。  相似文献   

建筑施工图设计中的常见病和多发病探析     

黄毅军 《今日科苑》2006,(8):103-103

近几年来,通过对建筑设计部门清理整顿以及对设计施工图纸审查全面推行,当前对建筑设计人员的设计要求越来越高。为顺应时代的要求,建筑设计人员自加压力,推行全面质量管理,设计水平有了较大幅度的提高。但是由于部分设计人员缺乏对规范、标准的学习和了解,致使在建筑设计中产生一些带普遍性的设计通病,设计图纸达不到设计要求深度要  相似文献   

基于“人的全面发展”理论的大学生创业教育探析     

黄毅军 《宿州教育学院学报》2013,(6):86-89

将“人的全面发展”理论贯穿于大学生的创业教育中要突出以人为本、全方位、多维度的全面教育。本文首先概述了高校学生当前创业教育的现状,分析了制约其深化的主要影响因素,在此基础上,提出构建全方位、可操作教学体系和建立多维度、多层次支撑体系两个方面,来补充并改进当前高校大学生创业教育普遍做法,以希望能在促进大学生全面发展。成功实现大学生的创业梦想和人生价值中起着较大的助推作用。  相似文献   

专业教师在高校学风建设中的作用探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄毅军 《宿州教育学院学报》2009,12(1)

高校学风建设是人才培养质量的重要保证,专业教师对高校学风建设起着举足轻重的作用.笔者根据从事高校政治辅导员多年的工作经验,对专业教师如何在高校学风建设中扮演更重要的角色进行了探讨和分析.  相似文献   

对以第二课堂为阵地加强大学生马克思主义教育的新思考     

黄毅军  林平 《宿州教育学院学报》2012,15(2):45-47

以第二课堂为阵地加强大学生马克思主义教育是第一课堂教育的补充和延伸,能有效地贴近大学生的生活、学习实际,有助于使解决思想问题与解决实际问题的有机结合。本文从探索第二课堂教育对大学生进行马克思主义教育的作用功能出发,分析开展应用第二课堂对大学生进行马克思主义教育的原则,并据此提出第二课堂教育的模式,以期进一步提高学生的学习马克思主义自觉性和积极性,增强教育的说服力和感召力。  相似文献