排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
2.
黄英华 《浙江现代教育技术》2007,(5)
2000年10月,教育部作出了"用5年到10年的时间,普及信息技术教育,实施‘校校通’工程"的决定,由此掀起了校园网建设的热潮。但是许多学校的领导和教师对校园网的概念和它对教育、教学的意义认识不到位,走了弯路,以至花了大力气、大价钱建成的校园网利用率不高。 相似文献
3.
4.
教学发展是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现。“双减”背景下提高课堂教学质量有着其不可替代的价值：有利于助推学生成长成才、追求课堂教学高质量发展。但是当前课堂教学质量提升还存在教学理念有着“应试教育”的倾向、教学过程有着明显的结果导向、教学方式偏向于远离学生生活、教学评价中“教—学—评”一致性不够的现实困境。为此,“双减”背景下课堂教学要坚持学生为本的教学理念,提升教师专业素养;强化全面指导的教研工作,助推学生优质化发展;营造有效的学习氛围,推动教学质效“双增”;优化教学评价体系,引领素养发展。 相似文献
5.
学习英语,“听”是一大难,而且是老大难。多年来教育者、学者、及学习者都在研究、探索,希望能发现一些有效的方法,使学习英语者尽快摆脱听力障碍,至少达到与其它能力,例如“读”“写”“说”等同步发展的实效。因此就有了《Step By step》,因此就有了《初、中、高级英语听力教程》等等,不一而足。但穷其所能无非是老方式,旧方法:多听。“多听”固然有其必要性,但那么多年来,这单一手段从没有很好地解决过怎样使学生尽快地克服听力障碍,迅速提高听的能力这一问题。我们也不能企望今后这单一的训练听 相似文献
6.
7.
8.
9.
对初中生来说,写作已有一定基础了,但在写作中,依然存在着一些问题,很多同学都觉得自己写的文章平平淡淡,作文水平无法提高,并为此而苦恼. 相似文献
1