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解析几何是高中数学的主干知识之一,是历年高考的重点内容,由于其兼有代数与几何的双重特质,对学生的分析转化、计算变形能力要求较高,综合性较强,因而也是难点之一,以下我们就对解析几何题型进行盘点,评析,以供复习参考. 相似文献
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课本中的例习题,是传授知识、巩固知识、提高思维水平、培养学生创新意识的载体,仅从表面上看,它们似乎比较简单,而实际上,它们却都是数学中的精品,具有很强的典型性和示范性.人教A版高中数学选修2-1第15页(以下简称原题)B组第2题:证明:ΔABC是等边三角形的充要条件是a2+b2+c2=ab+ac+bc,这里a,b,c是 相似文献
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“虚”“实”互补教学法是我们在“实践一反思一再实践”的过程中,逐步摸索和打造出的一种新型教学方法,就是课堂教学中,由真实教师组织,“虚拟教师”辅助,两者形成一个指导共同体,在教学中相互补充,引导学生进行自主学习的一种教学方法。我们把这个辅导教材命名为“虚拟教师”,其编写依据了以下原则： 相似文献
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观察对数运算性质的结构不难发现有以下三个特点:①底数相同;②真数是积、商、幂的形式;③可求同底数的两对数的和与差.但在实际运算中却时常遇到底数不同、真数是和或差的形式、求两同底数的两对数的积或商的情况.如何打掉这三个"拦路虎"呢? 相似文献
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西北地勘局二○三研究所,是一所拥有铀金地质、石油化探、地球物理探矿、地球化学、分析测试、化工及选冶工艺、遥感及电算技术、电子仪器研制、工程地质勘察、科技信息、彩色印刷、环境评价等专业技术研究及民用产品开发生产和技术咨询服务的地质研究所。近些年来,我们所坚特把科研民品生产同继续工程教育相结合,不仅促进了科研民品生产的长足发展,而且拓宽了继续工程教育培养人才,弥合人才断层的新路子。 相似文献
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＂虚.实互补教学法＂就是在课堂教学中由真实教师组织,许多虚拟教师辅助,二者形成一个指导共同体,在教学中相互补充,引导学生进行自主学习的一种新型教学方法。该教学法突出落实学生的主体地位,充分体现主体参与意识和自主发展的教学目标,从而培养了学生自主学习能力,构建出一种新型的高效课堂教学模式。 相似文献
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随着新教材的全面实施,研究性学习进入中学生的正常学习生活. 高考命题的改革趋势也越来越注重能力、素质的考查,越来越重视探索性、开放性、创新性问题的考查. 这些都对目前高中教学起着导向作用,尤其是对高三复习的导向更是毋庸质疑. 而"专题研究式"便是为适应高考新形势而酝酿产生的一种复习模式,其主要形式是,在首轮复习过程中,适时进行专题筛选,把专题呈现给学生,把学生分成小组进行研究性学习,最后进行成果展示. 再根据反馈出来的问题,设计成专题……,这样几个循环下来,学生就能熟练掌握了主体内容,能力既能基本达到高考的要求,又完全达到了教学大纲的要求. 相似文献
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生命科学实验室建设与管理中存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
齐龙 《高校实验室工作研究》2008,(3)
通过对生命科学实验室管理体制、实验室仪器设备、人员、经费、管理等方面存在的问题进行分析,提出了加强实验室建设的对策和建议。 相似文献