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二省一市曾实验使用的人教社新编高中《语文》(试验本)第一、二册,共有文言课文6个单元24篇。教材对高一文言文教学的大致要求有：(1)使学生养成自觉诵读的习惯,能读出语气,能熟读背诵8000至9000字;(2)掌握200至300个文言词,熟悉一些常见的文言句式;(3)能初步适应文言文的表达方式和表达习惯。目前修订本教材的这方面内容与要求大同小异,可见高一文言文教学任务很重。 相似文献
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人教社编的高中语文试验教材必修本第三册共选入古今中外的诗歌精品 34首，再加上一、二、三册读本所选，有好诗近百首。这样多的诗歌作品入选高中语文教材，足见编者对诗歌教学的重视，也足见作为一个高中生，学习鉴赏诗歌，提高诗歌修养的重要性。但要学会鉴赏诗歌，领会诗歌的精要，却又是件不很容易的事。因为诗歌含蓄，竟境深幽，跳跃性又大。鄙人经过多年教学和鉴赏诗歌的体会，认为诗歌教学，可以从下面三个环节引导学生进行鉴赏。 一、反复诵读 诗歌的本质特点之一是富于节奏感和音乐性， 所以鉴赏诗歌，首要的是要反复诵读… 相似文献
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二省一市曾实验使用的人教社新编高中《语文》 (试验本 )第一、二册，共有文言课文 6个单元 24篇。教材对高一文言文教学的大致要求有： (1)使学生养成自觉诵读的习惯，能读出语气，能熟读背诵 8000至 9000字； (2)掌握 200至 300个文言词，熟悉一些常见的文言句式； (3)能初步适应文言文的表达方式和表达习惯。目前修订本教材的这方面内容与要求大同小异，可见高一文言文教学任务很重。 面对如此艰巨的教学任务，我们是否还采用原有的以老师串讲分析为主的教学方法，这是关系到能否完成教学任务的关键。其一，传统的教法，使学生成为被… 相似文献
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