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1.
我国数字图书馆解决版权问题的实践与研究   总被引:15,自引:2,他引:13  
莫少强 《图书馆论坛》2003,23(6):220-223
版权问题关系到数字图书馆的生存和发展。文章以超星数字图书馆已获得10万名作者的签约授权为切入点,阐述了数字图书馆与著作权法的关系,解决版权问题的基本思路和方法,以及数字图书馆版权解决方案的具体实施,最后对如何逐步解决我国数字图书版权问题提出若干建议。  相似文献   
2.
经过多年的实践,广西幼儿师范学校“3+2”学前教育专业课程设计的指导思想基本明确,培养目标逐渐回归现实基础,课程特色鲜明,但也还存在一些值得进一步探讨的问题。  相似文献   
3.
新时期高校外文资料工作刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
莫燕玲 《高教论坛》2003,(6):167-168,F003
外文资料是高校教学和科研荻取信息的重要渠道之一,因此做好外文资料工作非常必要。世界经济全球化,特别是我国加入WTO,更加剧了做好高校外文资料工作的必要性和紧迫性。本文剖析了当前高校外文资料工作存在的主要问题,并提出了新时期高校外文资料工作发展的对策。  相似文献   
4.
莎士比亚是举世闻名的双关语作家,在他的作品中有很多使用了双关语的地方,在增添作品语言魅力的同时,起到了冷嘲热讽的效果,从而形象地揭示了人物性格,在文章当中起到了画龙点睛的作用。《哈姆雷特》作品中至少有90处的双关语,在翻译过程中,双关语的应用可能会影响到翻译效果,所以有必要通过对双关语的评析,合理应用翻译策略,从而更好地传达作品想要表达的文学魅力。  相似文献   
5.
试论图书馆个性服务模式的拓展   总被引:5,自引:0,他引:5  
莫煊海 《图书馆论坛》2006,26(1):172-175
在网络环境下读者的需求及行为特征已发生显著变化,并向个性化方向转变,图书馆面临着生存的危机,服务模式的创新就显得非常紧迫。图书馆应适应网络时代的要求,构建个性化服务平台,拓展个性化服务模式,提高图书馆的服务效益,促进图书馆事业的繁荣和发展。  相似文献   
6.
随书光盘的著录和保管   总被引:13,自引:0,他引:13  
莫跃英 《图书馆论坛》2006,26(3):113-115
随书光(磁)盘与书分开著录和分开保管,方便管理和利用。  相似文献   
7.
图书馆知识管理理念的实践方式   总被引:13,自引:0,他引:13  
罗文荣  莫翔伶 《图书馆杂志》2004,23(2):13-15,12
“知识管理”是源于企业的一种科学的新型管理理念,它与传统图书馆管理理念有所差异。图书馆引入“知识管理”理念,其主要的衔接口在于如何充分合理地应用“拥有专业技能的人”。“知识管理”理念在图书馆管理中的实践,将创新图书馆的组织模式,提升图书馆的服务质量,提高图书馆人员的素质,营造图书馆良好的文化氛围。“知识管理”将成为图书馆变革的一把有效钥匙。  相似文献   
8.
试论专升本院校图书馆信息资源的建设   总被引:15,自引:2,他引:15  
莫振轩 《图书馆论坛》2004,24(1):84-86,115
专升本院校图书馆的信息资源建设必须以满足本科教学科研的信息需求为标准,根据其特有的建设规律和目标,从馆藏发展政策、建设队伍、信息资源质量和提高信息保障能力等方面进行建设。  相似文献   
9.
The issue of format duplication in academic library collections is increasingly complicated and perplexing in an environment of static or dwindling resources, soaring user expectations, dynamic access models, and inconsistent and changing publisher and vendor pricing structures. The problem is further complicated for libraries serving a university with multiple campus locations. This paper surveys recent investigative projects and highlights the work of a Duplicate Formats Task Force at Pennsylvania State University charged with determining the extent and nature of format duplication at that institution.  相似文献   
10.
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