试析新桂系时期广西的特种教育     

杨雪  付源 《唐山师范学院学报》2010,32(4):68-71

20世纪30年代新桂系集团为培养人才,集中精力进行“四大建设”,巩固统治,在少数民族地区实施了“特种部族”教育。特种教育作为一种特殊的教育模式,在新桂系的大力推行下,具有鲜明的特点,产生了积极作用．  相似文献   

《赶海》教学设计与说课     

付源 《贵州教育》2010,(16):30-31

1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。  相似文献   

美丽的蜕变     

付源 《杂技与魔术》2008,(3)

高难的动作,华丽的服装,精细的道具,如诗的画面……如今的杂技表演早已不是记忆里的街头卖艺了。中国的杂技化茧成蝶,飞进了剧院,飞上了舞台,飞向了世界!时代在发展,生活在变化,杂技这门被大家喜闻乐见的艺术也在大踏步地前进着。在追求高超技艺的同时,我们的杂技也透出了文化、高雅、时尚的气息。  相似文献   

新桂系时期广西特种教育师资训练所述评     

付源  杨雪 《凯里学院学报》2010,28(5)

新桂系在广西实行的特种教育是专门针对广西苗、瑶等少数民族的教育.特种教育在具体实施上具有了完备的体系,在师资培养、基层办学、学生毕业分配等方面特点鲜明.  相似文献   

水草冒泡的秘密     

付源 《小学生导刊(高年级)》2006,(6)

一天,我和爸爸妈妈一起去河边扯水草。在扯水草的时候,我发现有水泡从水草边上冒出来。我伸手摸了摸,奇怪,水草边一条鱼也没有。回到家,我把水草放在鱼缸里,仔细观察,却没有看到水草再冒泡。星期天,我将鱼缸端出去晒太阳,突然发现鱼缸里的水草附近又冒出了水泡。我把小鱼捞出来,再看只有水草的鱼缸,里面还是有水泡冒出来。原来,是水草在冒泡。这是为什么呢?我去问爸爸,爸爸建议我做实验。我取出一个玻璃烧杯,在里面放入水草和适量的水,然后把一个口径稍小于烧杯口径的短柄玻璃漏斗倒置在烧杯中,接着将一支口径大于漏斗柄的玻璃试管,套在漏斗…  相似文献   

基于产学研新模式下的课程体系开发设计——以市场营销专业为例     

黄方正  付源 《成都教育学院学报》2011,(7):84-86

课程体系是独立学院培养应用型本科人才所采用的基本方案,科学地设置课程体系可保证人才培养的质量,在课程体系设置时应以培养目标和培养规格为出发点,密切注意课程体系设置中的培养目标和相互制约关系。  相似文献   

蝙蝠靠什么寻觅食物     

付源 《小作家选刊(小学)》2005,(11)

一天傍晚,我在院子里乘凉,几只蝙蝠在我头顶上不停地飞来飞去。外公说,那是蝙蝠在捉虫充饥。光线已经很暗了,蝙蝠却能捉到虫子,难道它有一双明察秋毫的夜视眼吗?  相似文献   

信用分析内部信息的来源及内容研究     

付源  吴洋 《科技创业月刊》2005,18(2):93-94

内部信息的准确性决定着信用分析结论的客观性,弄清内部信息的来源和内容有助于提高信息的准确性。就信用分析内部信息的来源和内容做出一些新的探索,对企业的管理和销售工作有一定的启发与借鉴作用。  相似文献