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当前中国的现实,以及在未来20年内即将出现的态势,引起了我们对教育如何贯彻“三个面向”问题的反思:我们只有清楚地认识到科学和教育在推进中国社会经济腾飞中的决定性作用;全面把握马克思主义有关社会生产力理论的科学内涵,即科学技术和劳动者是决定生产力发展的最主要因素;准确地理解和全面掌握历史唯物主义有关教育的性质、地位及其在社会生活中的重要性,即教育既是上层建筑,又是生产力的双重属性,才能实现教育的“三个面向”。 相似文献
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最近,中国科学技术大学陈应天教授撰写了一篇题为“从几百个太阳到上万个太阳”的文章,这篇文章有科学论据、实验结果和成本核算,以及对未来发展的构想,从而展示出人类将迎接太阳能时代的一种前景。为此,我们热心向中央领导、主管部门、社会公众推荐这篇文章,并据此提出建议。陈应天教授经长期研究,发展出新型数码光学理论和自动跟踪集聚太阳能光发电技术。该技术跟踪聚光极为精密,而且制造非常简单,运行持续稳定,得到世界上有影响的天文学家、太阳能专家的高度赞赏。这种技术不仅给太阳能聚光的高效性、经济性利用开辟了一条全新的途径,还… 相似文献
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最近党中央鲜明提出非常值得人们注意的两个指导思想:一个是“以人为本”;另一个是“科学发展”。这两者都是“发展”观上的重大转变。过去,我们曾说过:“发展是硬道理”;现在就进一步指出,“发展”并不是盲目的片面的发展,而是要科学地发展,发展要依靠科学,尊重科学,要探求科学发展的规律。过去,我们曾说过,“发展”的目的是“消灭剥削,消除两极分化最终达到共同富裕”;现在就进一步概括为金光闪闪的“以人为本”四个大字。也就是说“发展”的目的是为了“人”,是为了所有的“人”,而不仅仅是少数优先富裕起来的“人”;“发展”的目的也不仅仅是满足人们在物质生活如衣、食、住、行,用方面的需求,还 相似文献
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