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一、基本情况1994年度国家教委科学技术进步奖授理261所高等院校推荐的1995个项目,其中通过教委直接向国家科委推荐项目47项,余下1908项,由教委组织评奖。评审采取严格的“三审”办法:一审──形式审查,对推荐项目中出现的申报书填写不全,材料不齐,装订不规范等问题先作筛选;二审──通信评审,每一推荐项目由4名三级学科的同行专家进行评议,根据评价指标作出定性定量的评价(占30%权重);三审──专家会评,在通信评审的基础上召开专家评审会(占70%权重)。在1908项的评奖项目中,基础和应用基础(甲类)的项目有1657项。占评… 相似文献
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加强科技合作促进科技进步 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从学科的综合性和研究的复杂性等科学发展的趋势分析了科技合作的必然性,并结合实践,谈论了科技合作的方式和意义. 相似文献
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顺利通过科技奖励申报形式审查的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
科学技术奖励制度是我国科技政策的重要组成部分,是党尊重知识、尊重人才的具体体现,对鼓励广大科技人员的创造热情,促进拨尖人才的脱颖而出和学科带头人的茁壮成长都发挥了重要作用,已成为国家对科学技术发展实施宏观调控的有力杠杆。如何提高科技成果的中奖率是科技人员及科技管理人员所关注的问题。众所周知,成果水平是决定成果能否获奖的关键因素,但除此之外的组织申报工作(如申报材料的组织、申报表格的填写质量等)也是不容忽视的因素。这些因素就是本文所指的要顺利通过形式审查关必须注意的问题。 相似文献
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