测控技术与仪器本科专业人才培养体系探索   总被引：30，自引：0，他引：30  

宋爱国  况迎辉 《高等工程教育研究》2005,(1):48-51

测控技术与仪器专业是近年来发展最快的本科专业之一 ,是一个集光、机、电、算一体化的工程性和综合性强的专业。本文介绍了东南大学结合本校仪器仪表专业的历史沿革和特色 ,在电子信息类测控技术与仪器本科专业人才培养体系构建中所做的探索工作 ,以及以电子信息为核心的测控技术与仪器本科专业人才培养方案实施的初步效果。  相似文献   

论研究性教学实施的关键要素   总被引：3，自引：0，他引：3  

况迎辉  宋爱国 《江苏高教》2010,(5)

推进研究性教学模式改革、培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是创新型国家建设提出的要求,也是高等教育质量工程的重要内容.文章探讨了促进研究性教学的关键要素,以及如何充分发挥研究型大学的资源优势,为本科创新人才培养提供服务.  相似文献   

现代测控技术创新实践平台建设的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

况迎辉  祝学云  陈建元 《实验技术与管理》2009,26(11)

为了有效提高实验室资源利用效率,更好地为本科创新人才培养服务,将实验教学与学生课外研学紧密结合,开发创新性实验项目、资助完成SRTP项目、举办校级学科竞赛,并制订相关管理措施,加大实验室开放力度,使之成为开放性的现代测控技术创新实践平台.  相似文献   

基于高性能NIO的MINA框架的应用     

金玉军  姜晓彤  况迎辉 《中国科技信息》2009,(16):93-94

目前,即时通讯系统得到了广泛的应用,对即时通讯服务器的性能要求也越来越高.本文选择基于高性能Java NIO的MINA框架方案构建高性能的即时通讯系统服务器.在对MINA开发框架简单介绍的基础上,阐述了应用MINA框架构建Jabher即时通讯系统的具体过程和技术要点.结果表明,将MINA框架应用于即时通讯服务器的设计,能够很简单方便地开发高性能的网络服务器程序.  相似文献   

利用学科资源,构建开放性、立体化实践教学平台   总被引：4，自引：2，他引：2  

况迎辉  宋爱国  祝学云  陈建元 《实验室研究与探索》2009,28(12):10-11,19

阐述了发挥学术带头人在教学改革中的引领作用和核心作用,介绍了将优质学科资源应用于实验室建设和实验教学改革,开放重点科研基地,建立校企联合实习基地,构建教学科研结合、课内外结合、校内外结合的开放性、立体化实践教学平台,并建立有效管理机制,为测控技术与仪器专业创新型本科人才培养服务.  相似文献   

检测技术及系统设计课程的实验教学改革     

况迎辉  祝学云  宋爱国  帅立国 《实验室研究与探索》2005,24(10):77-78,85

检测技术及系统设计课程是该校测控技术与仪器专业本科生的主要专业课之一。此文介绍了围绕创新人才培养这一目标对本课程进行改革的构想以及在半开放型、设计型、综合型实验建设方面进行的尝试，并对课程改革的效果进行了分析。  相似文献   

“大科技生态”下的“三制五化”工科领军人才培养模式改革——东南大学吴健雄学院的探索与实践     

陆挺  李昭昊  况迎辉  胡辰璐 《高等工程教育研究》2023,(5):18-24

本文探索了工科拔尖创新人才培养的“大科技生态”内涵，剖析了以“大科技生态”下如何帮助学生构建科学和人文协调互通的完善知识结构，切实提升思辨力、学习力、创造力、领导力，不断提升综合素质，以东南大学吴健雄学院人才培养模式改革为例，对与工科领军人才培养相适应的“导师制、书院制、完全学分制；小班化、卓越化、个性化、国际化、本研一体化”为内涵的“三制五化”培养模式进行了详细阐述。  相似文献