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优秀的绘本以图文并茂的形式向儿童讲故事,图画具体形象、生动有趣,文字简洁明练,读起来朗朗上口,非常适合小学阶段的学生使用.合理地在数学教学中利用绘本故事,学生既可以感受数学学习的趣味性,又可以体验数学发展抽象的过程.本研究以绘本的创意教学为研究的突破点,结合教学实例,力图探索绘本故事在数学教学中的有效应用形式. 相似文献
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吴晓超 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
简要介绍了我国教师职业培训的现状,以及目前代表性的国家级教师职业培训的项目.通过与国外教师职业培训的对比,梳理了我国学者对教师职业培训的分析,总结了目前我国教师职业培训中存在的问题,并且提出了针对性的建议. 相似文献
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吴晓超 《成都教育学院学报》2015,29(6)
游戏从认知技能、情绪情感、创造性等多方面影响着儿童的成长.将游戏与数学教学结合起来,学生能更好地沉浸在游戏的数学世界里.游戏教学活动的基本元素包括挑战元素、幻想元素、好奇元素、规则元素、目标元素、控制元素、互动元素、感官刺激元素、反馈元素、情境元素、竞争元素等.文章通过自行设计实施的教学案例来验证、补充和完善游戏化教学活动及其元素,提出在数学课堂的游戏化教学活动中应注意:符合学生的认知规律,提供并维持思维挑战;学生控制游戏,深入参与游戏活动;根据需求,合理使用游戏元素;等等,方能提升教学效果. 相似文献
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根据温州市产前诊断中心提供的温州地区200054例孕妇的产前筛查数据,该数据含孕妇怀孕天数,周数,体重,甲胎蛋白（alpha fetoprotein,以下简称AFP）检测值,游离β人绒毛膜促性腺激素humanchorionicgonadotropin,以下简称B—hcG）检测值。结合SPSS统计软件,并运用一系列数理统计方法,建立了适合温州地区的产前筛查正常人群的AFP和游离β—hCG中位值。在对数据进行正态性处理的基础上,运用数理统计的相关分析和回归分析,得到了AFP和游离β—hCG与孕龄非线性回归模型。 相似文献
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吴晓超 《中国教育技术装备》2013,(3)
电子书包经过10多年的研发测试、政府与企业的探索创新,已经发展到一定的阶段,受到教育界、商界的热烈追逐.为了推动电子书包的实践,了解电子教学实践应用现状,采用案例分析法,总结实践教学中应用电子书包的典型教学活动形式及作用,并在此基础上对电子书包实践应用所面临的挑战进行阐述并提供建议. 相似文献
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