浅谈幼儿园墙饰的创设     

孙学勤 《山东教育》2002,(Z3)

环境对人的影响作用是极其重要的，儿童年龄越小，环境的陶冶功能就越大。幼儿园作为教育的专门机构，其各类环境应该是在教育目标的指导下，有目的、有计划针对幼儿特点而精心创设的。墙饰环境是幼儿园环境创设的重要组成部分。一、当前幼儿园墙饰创设中的问题（一）缺乏正确的评价导向很多幼儿园对墙饰的评价，往往只注重教师在制作过程中的艺术创造，评价的是教师制作的技能，而忽视了对墙饰教育功能的评价，导致了墙饰的创设向着观赏型、艺术型、技能展示型的方向发展。（二）缺乏明确的创设目标教师对墙饰的创设，往往是在没有目的的情…  相似文献   

幼儿园墙饰创设浅议     

孙学勤 《教育文汇》2001,(9):28-28

墙饰环境是幼儿园环境创设的重要组成部分。它是幼儿园建筑空间的美好的创造，可以增添幼儿园欢乐、亲节的气氛，更能陶冶幼儿美好的心灵。墙饰作为一种教育环境，应该将它视为环境课程的重要组成部分。其创设应该具有目的性、系统性和计划性，对孩子的教育影响也应该是全面的、多功能的。  相似文献   

浅谈幼儿园墙饰的创设     

孙学勤 《山东教育》2002,(5):66-67

  相似文献   

接天洪波连云涌——访江苏省连云港市教育局副局长臧雷     

王佑军  孙学勤 《教育研究与实验》2004,(5)

连云港市是江苏省省级基础教育课程改革实验区,于2002年启动了市区小学阶段实验工作。参加省级课改实验区的小学105所(包括5个教学点),一年级233个班,学生9246人,教师527人。2003年新学年小学阶段课程改革实验扩大至全市范围,参加课改实验的小学475所、教学点726个,一年级共1825个班,学生64450人,教师3424人。累计2058个班,学生73696人,教师4031人。起始年级共开设新课标课程8种,使用新教材10种,综合实践活动、艺术、科学、品德与生活等科目首次进入小学课堂。作为课程改革启动较早的城市之一,连云港市的课程改革是如何实施的?在深化课程改革的关键时期,又会采取哪些有效措施?本刊记者为此专门采访了连云港市教育局副局长臧雷。  相似文献   

指导幼儿结构游戏,促进幼儿智力发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙学勤 《教育导刊》1996,(Z2)

所谓结构游戏,就是指孩子利用现成的或添置少量的材料,进行各个部分的排列、组合,搭配成某一形状和物体的一种游戏。如孩子的搭积木、桌面上的拼图及图案拼盘等等。结构游戏如进行得好,不但能培养孩子的搭配能力、空间想象力、思维能力,而且能促使孩子手、脑、眼协调一致的能力,更能培养孩子对造型艺术的审美能力。 一、注重示范作用,培养模仿能力 幼儿期的孩子,模仿特别强。只要教师能示范的,孩子就有模仿;相反,对于孩子从来没有见过的,模仿的速度、能力就相对差一些。因此,在结构游戏中,教师的示范作用是很必要的。教师要作好示范,首先对结构  相似文献   

努力提高我国农业科技期刊质量加快向国际期刊发展的进程     

孙学勤  杨彬 《中国科技期刊研究》2001,12(Z1):66-67

分析了农业科技期刊的现状,指出在新形势下,农业科技期刊应抓住机遇,努力提高质量,加速人才培养,引入竞争机制,加强经营管理,以提高农业科技期刊的整体水平,加快向国际期刊发展的进程.  相似文献   

发挥墙饰的教育功能促进幼儿素质发展     

孙学勤 《学前教育研究》2001,(6):59-59

幼儿园的墙饰创设是幼儿园环境创设中的一个重要组成部分。墙饰以变化多样，贴近孩子，对孩子产生直接的影响和教育。然而，目前大多数幼儿园的墙饰创设仍然存在着以下问题：一是缺乏正确的评价导向。很多幼儿园对墙饰的评价，往往只注重教师在制作过程中的艺术创造，评价的是教师制作的技能，而忽视了对墙饰教育功能的评价，导致了墙饰的创设向着观赏型、艺术型、技能展示型的方向发展。二是缺乏明确的创设目标。教师对墙饰的创设，往往是在没有目的的情况下收集资料进行的，在资料的收集整理中，只注重画面的美、造型的美，而不考虑对幼儿…  相似文献   

社会变革时期档案职业的要求与挑战     

孙学勤 《兰台世界》2015,(2):101-102

社会变革时期随着多媒体和云计算技术被有效地运用到档案职业实践中,对档案职业提出了新要求也面临新的挑战,必须探索档案职业发展规律、内涵和趋势,才能提升档案职业的社会、政治和经济地位。  相似文献