排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
生理药动学模型可以模拟和预测药物在器官和组织内的药动学过程,提供难（或无法）通过实验获取的药代参数（如代谢速率常数等）,预测和外推药物的药动过程和提供内剂量经时过程,在药代药动层面辅助药物的作用机制研究等方面具有更大的优势。在新药的研发过程中,利用计算机模拟和体外实验数据选择最具有开发潜力的化合物,降低候选药物的淘汰率。 相似文献
2.
Beusedto与usedto虽仅一词之差,但两者用法却截然不同。其区别大致有三：1．beusedto指习惯,而usedto指行为动作。①HeisusedtolivingInthecountry．他习惯于在农村生活。②Iusedtosetmyalarmclockforexactly7a．m．我一向把闹钟上到上午七点正。2．beusedto后可接名词,动名词和代词,而usedto后只能接动词原形。＠Theimmigrantsarenotusedtothe11feInHongKong．移民们不习惯香港的生活。④I’mnotusedtoseeingwomensmoking．我不习惯看妇女吸烟。⑤＊ne卜。tncVp＊—nr＊r’s＊＊＊y：you则加＊＊劝I。ulnakwb。＊＊＊．电动打字… 相似文献
3.
4.
典故背后蕴藏着深厚的民族文化精髓。各民族文化又各具特色，因此在典故翻译中势必会遇到文化移植障碍。在翻译时，应该注意典故的来源及其在目的语中的对应情况，然后再根据具体的语言环境做到恰如其分的翻译。本文着重从英语典故汉译的角度，通过具体实例来探讨这种文化差异及其解决办法。 相似文献
5.
6.
传热学课程是工程热物理及其他热工专业的必修课程。在新工科教育背景下,随着对综合型人才要求的不断提高,对具有扎实理论基础和创新能力的复合型人才的需求更加急迫。然而,目前传热学课程的授课存在课程时间少、理论与实践脱节的问题,导致学生对传热学理论的认识不深刻,对传热学理论公式不敢推导,甚至对传热学理论缺乏了兴趣。针对以上问题,本文提出了驱动式小组研讨的传热学教学方法,即通过引入学生感兴趣的一个问题,或者让学生提前调研从而在课堂上提出问题,引起学生的兴趣,从而让学生提起主动了解背后理论的兴趣。这种方法对于学生深入理解和掌握传热学理论、激发学生的课堂热情和创新思维起到了非常好的效果。 相似文献
7.
8.
每年把课讲完后都是初三政治教师最紧张的时候,面临中考的复习是师生国语紧张。对于初中的政治复习,我想提出“整体把握,分层要求;学生为主,实践第一,讲究实效;全面系统,突出重点;灵活方法”的复习策略,供同仁们商榷。 相似文献
1