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1.
旺久 《西藏教育》2011,(4):9-10
新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求,那么农牧区教师如何面对新课程改革呢?  相似文献   
2.
近年来,甘肃省甘南州有关部门根据本州初等教育“三率”很低,文盲比例较高的实际,从社会上聘请了一批民族宗教人士担任部分藏族中小学的名誉校长和成人扫盲教员,取得了良好的效果。这一创举有力地促进了甘南藏族基础教育的发展,应该认真总结这方面的经验,研究如何进一步做好这项工作,并解决好存在的问题。本文拟就此谈一点粗浅的看法。  相似文献   
3.
当今儿童少年主体意识的发展和价值观念新取向以及教育改革的深化,需要高度重视养成教育。在养成教育的过程中,分别给学生制定出系列性的养成规范,使学生的奋斗目标更明确。使学生个人、班级集体、寝室集体都有章可循、有据可依,制度全面,基本包括了小学生生活学习的各个方面,学生无论走到哪,无论什么时候,都有规范约束他们的行为,学生行为都有所依。  相似文献   
4.
城乡收入差距持续扩大,对西藏经济的稳定、协调发展将产生负面影响,进而造成社会发展的不和谐;正确认识当前城乡收入差距,在继续加快发展经济、增加社会财富的同时,更加注重社会公平,不断提高城乡居民的收入水平和生活水平,努力缩小收入差距,是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是基础性工作.  相似文献   
5.
<正>作为中华民族优秀文化中的一项重要组成部分,藏语是目前藏族地区最主要的沟通工具,文化历史悠久,内容丰富多彩,内涵博大精深。为进一步推进藏族人民继承和弘扬民族文化,维系民族团结与经济发展,藏族地区的众多学校都开设了藏语文这门课程,以对当地学生加强藏语教育,提升藏语文能力。  相似文献   
6.
大白菜是我区人民最喜食的蔬菜之一。但目前我区蔬菜生产上主载的大白菜品种巳严重退化,品质差、产量低。优质品种缺乏,大白菜生产的经济效益不高,严重影响了菜农生产的积极性。为满足人们生活需要和市场供应,我们进行了大白菜的新品种引进与比较试验,旨在筛选出笼农贸区种植的大白菜优质品种。从参试的10个品种来看,泰白2号,泰白6号两种在生理性状上表现为早熟,泰白4号表现中早熟,这三个品种在在生长前期表现特别,如抗抽苔、无病株、产量高,适合我区春季种植。而豫园60、豫园50、豫春1号和豫春3号这四个品种极不抗抽苔,叶球松散,不抗软腐病及霜霉病;泰白3号直筒形,外叶青帮,商品性差,不宜在我区推广种植。  相似文献   
7.
西藏高原优质牧草引种试验研究报告   总被引:10,自引:0,他引:10  
“优质牧草引种试验”是西藏自治区科技厅继粮食作物品种引种取得成效的基础上,抓的又一项重中之重的科技攻关项目。项目经过1998-2001年四年的实施,共进行了从国内外引进的157份牧草品种和15份草坪草的试验。试验根据生态条件划分为两个类型、四个点,即高寒牧区类型的那曲、当雄点和高寒河谷农区类型的畜牧兽医研究所曲尼巴综合基地、中科院达孜生态站。各试验点通过对引进品种的物候期、生物量、农艺性状及越冬率的观测,筛选出适宜在不同地区种植的优良牧草品种29份,其中按习性、科属分为:一年生禾本科牧草6份,多年生禾本科牧草14份,一年生豆科牧草2份,多年生豆科牧草5份,其它科属的牧草1份;按生态类型分为:适宜在高寒河谷农区种植的禾本科牧草13份,豆科牧草品种6份。试验结果表明:燕麦草类、黑麦草类、羊茅类、梯牧草类、冰草和鲁梅克斯K-1杂交酸膜在西藏河谷地区(海拔3800米)均能收获到成熟的种子。区间试验显示,区试品种在高寒牧区和高寒河谷农区均能获得较高的生物量,在生产上推广应用前景十分广阔。  相似文献   
8.
基于词典的藏文自动分词系统中,紧缩格的识别较大程度上影响着切分效果。本文针对紧缩格的语法特点,在才智杰老师提出的利用紧缩格的添接规则还原藏文原文的还原法基础上,提出了识别末尾添接的字符"■"是否为再后加字,以提高识别紧缩格"■"的准确率;提出了切分紧缩格"■"后将对黏附紧缩格的藏字进行复原的算法,以避免切分中造成切分错误现象,提高了切分准确率。  相似文献   
9.
良好的班级管理策略对班级建设和学生成长至关重要,值得班主任予以充分的关注。文章结合笔者自身工作经验,针对和谐人际关系对创建和谐班级、和谐校园的重大意义,谈几点创建和谐班级的认识。  相似文献   
10.
目的采用国家标准法对西藏草地主要植被常规营养成分、矿质元素含量及热量进行测定。方法通过大范围的野外调查采样、结合实验室数据,获得大量的牧草品质特性,分析了牧草品质的植被差异性。结果小嵩草和高嵩草中干物质、粗蛋白、粗脂肪、灰分含量无明显差异(P0.05)。高嵩草的中性、酸性洗涤纤维、粗纤维含量较高,钙含量较低(P0.05)。结论西藏地区总体牧草营养价值较高,可为现阶段畜牧业的合理规划提供一定的参考价值。  相似文献   
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