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1.
铁路运输企业跨越式发展战略思路为铁路的现代化进程吹起了号角.简要分析了主辅分离对铁路职业教育的利与弊,提出了"双赢"的观点.  相似文献   
2.
引用较成熟的顾客满意度理论,提出了区城高等教育均衡发展满意度的概念.设立满意度评价指标体系,通过调查问卷的方式,运用AHP层次分析法及模糊数学理论,构建综合评判数学模型,分析量化教育受众对区域高等教育均衡化的满意度,为我国当前教育均衡的攻坚阶段提供理论支持.  相似文献   
3.
基于GINI系数的区域高等教育均衡发展的量化分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
区域高等教育均衡发展体现了和谐社会中高等教育的公平、公正,关系到我国经济的发展和社会的稳定。从高校的区域布局、优质高等教育资源的分布、高考的体制及高等教育经费的投入等四个方面入手,基于GINI系数理论,量化分析了我国当前东中西三大区域高等教育非均衡发展的现状,并针对性地提出了缩小不同区域高校发展的差距,促进区域高等教育均衡发展,体现社会主义和谐社会可持续的高等教育科学发展观。  相似文献   
4.
基于DPSIR理论模型框架,运用可持续发展理论建立生物燃料可持续发展评价指标体系。以江西省为例,利用AHP层次分析法结合模糊数学理论定量评价该省生物燃料产业的可持续力、发展力及协调力,并提出了促进可持续发展的对策,对发展我国生物燃料产业,保护生态环境,实现可持续发展的理论研究和实际应用具有参考意义。  相似文献   
5.
<可编程序控制器及其应用>(简称PLC)是职业院校机电、自动控制类工科专业的主干专业课.加强专业课的实作训练几乎是所有专业课程教学的共同特征.然而仅仅完成教材上的实训项目,难免有千篇一律的感觉.如几乎所有PLC教材的实训课题无非是十字路口交通灯控制、广告灯闪烁的控制、电梯的控制等等.由于有现成的参考程序,学生只要上机调试就行了,既达不到考核学生独立设计程序的效果,也不能锻炼学生利用掌握的专业知识解决实际问题的能力.  相似文献   
6.
通过对我国东中西部三区域高等教育一定周期内发展状况的统计,从高等学校的区域布局、区域受众的高等教育程度、经济发展与高等教育、高等教育经费的投入等四个方面入手,基于基尼系数的理论,建立动态分析模型,对区域高等教育多因素非均衡性指标进行量化分析,并利用Matlab软件描述非均衡程度的动态变化趋势,客观反映和评价了我国区域高等教育均衡化的进程。  相似文献   
7.
基于聚类分析确定评价我国生物柴油企业效率的投入及产出变量的主导因素,建立CA-DEA四阶段模型,以排除环境效应和随机误差的影响,准确真实测度效率。选取39家企业进行实证分析,数据调整后,总体上纯技术效率更好,规模效率和综合技术水平较差。结合规模报酬状态普遍处于递增阶段,说明企业管理方面较为成熟且规模普遍偏小。从样本个体来看,个别企业纯技术效率或规模效率大幅下降,表明还需在现有基础上提高管理水平、扩大产业规模。  相似文献   
8.
利用9/9-9/1的层次分析量化标度,基于混合型中心点三角白化权函数的灰色聚类评价模型,按最大隶属度原则确定评估对象所属的灰类等级,并按该灰类等级的综合聚类系数大小对9种生物燃料生产途径的发展潜力进行量化排序与评价.特别的,考虑到当出现多种生产途径被判定为同一灰类,而它们综合聚类系数中的最大隶属度取值相差不大的情形,若仅根据其最大隶属度属于同一灰类的值进行排序不太科学,提出参照所有灰类的中心值进行加权计算、细分排序.该加权修正排序的方法提高了排序结论与人们现实观点的吻合度,可为相关企业制定产业发展计划及选择合适的生产途径提供很好的参考依据.  相似文献   
9.
刘艳丽  张恒  汤兆平 《时代教育》2012,(17):4-5,194
计算机类的课程实践性要求高,实践环节多,本文针对如何充分利用实践环节提高学生学习兴趣的问题,提出了一种教学与科研相结合模式。文中阐述了该方法国内外研究现状,详细说明了计算机类课程教学与科研的关系,最后给出了科研引入教学的途径。  相似文献   
10.
基于Matlab的区域高等教育资源均衡性的量化评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对我国当前东中西三大区域高等教育资源配置的现状调查,从区域高等教育布局以及优质资源的分布两个方面分析区域高等教育资源配置的均衡性。利用Matlab软件、基尼系数的理论,对相对人口的区域在校大学生人数和优质高校资源配置的平衡性进行量化评估,并提出了缩小区域高等教育资源差距的对策。  相似文献   
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