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纳豆芽胞杆菌对大白鼠肠道菌群的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
报道了SD大白鼠口服纳豆芽胞杆菌一周后粪便菌群数量的变化情况。服用纳豆芽胞杆菌后,需氧菌肠杆菌和肠球菌的数量明显减少,肠杆菌的数量从8.16log10NCFU/g,减少到7.64log10NCFU/g;肠球菌数量从9.59log10NCFU/g,减少到9.08log10NCFU/g;而厌氧菌双岐杆菌、乳酸杆菌、拟杆菌和梭菌的数量均增多,分别从8.46、10.1、10.69和9.54log10NCFU/g增加到双岐杆菌、乳酸杆菌、拟杆菌和梭菌的生长,抑制需氧菌肠杆菌和肠球菌的生长。 相似文献
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苏州市老年大学坚持“增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会”的办学宗旨,以科学发展观为指导,科研兴校,发动教师编写符合老年人需要的教材,开展教学研究活动,引导学员成为与时俱进,被称为老年大学的“新一代”.图为写作研究班教师张卫在课堂上. 相似文献
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数学课中合作学习的误区与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
合作学习不仅是培养学生数学素养,提高课堂效益的重要教学组织形式,更是数学教育发展的趋势和要求。然而,新事物的发展总是曲折的,合作学习在普遍开展的同时,也免不了产生一些误区,导致合作学习机械化、形式化现象的出现。[误区一]准备不足,仓促应战[现象]教师布置学习任务后,立刻让学习小组展开讨论,教室里马上变得热热闹闹,实际上组内的学习效率并不高。有的学生为争发言吵闹不休;有的你看我,我看你,没有人发言;有的发言脱离了研究的问题,越扯越远;甚至有的学生乘机做别的事情,把合作学习的时间当作自由行动的时间。[分析]以上现象在不少… 相似文献
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教师在备课、教学、考试命题和从事教学研究的过程中经常需要改造旧题,创造新题,同时在教学中,教师指导学生编题,不但可以使学生加深对解题思想方法的理解,掌握典型题目的解题规律,而且可以培养学生的创造性思维能力.本文介绍用条件变换法编制高等数学习题的方法.1等价变换等价 相似文献
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沈建伟 《中国科教创新导刊》2009,(24):199-199
社会日新月异,传统的教育模式已不再适应新时期社会发展的要求。故,改变观念,提升教学理念,树立正确教育观对我国教育事业的发展尤为关键。教学的过程是师生共同合作创造的过程。教师的职责不单单是授业,更要充分挖掘学生的潜力,培养学生的综合素质,促进学生之间相互交流,相互合作,共同发展,已达到效率最大化。 相似文献
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当今全球制造业的竞争已不再是企业或者产品的竞争,而是产业链的竞争。在产业链的全球竞争环境下,我国制造业正面临越来越大的压力,如劳动力成本上升,因产品质量问题引起的贸易摩擦不断,等等。要摆脱在全球竞争中的被动地位,我国制造业就必须进行产业链升级。 相似文献
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