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初入学的儿童虽然已经具有初步的口头表达能力,但常常是语言不规范,说话不完整,词不达意。因此,在语文教学中教师应根据儿童的语言特点,设计训练方法,进行课堂教学中的说话训练,以使儿童能用规范的语盲,完整的句子,说出所要表达的意思。下面是我在语文教学中如何利用说话教材进行说话训练的几点做法及体会。(一)针对儿童说话的不完整性,进行语言的规范训练。 相似文献
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通过设计问题串引导探究和计算机辅助教学,在探索与交流中解决问题,启发学生主动思考、动手操作来达到对知识的发现和接受,并形成初步的应用技能． 相似文献
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指导学生把文章写具体○甘玉梅（乐平市第一小学）一、展开想象，把一句话写具体少年儿童是富有想象的。这种想象蕴藏着创造的种子，是十分可贵的。在教学中我努力培养学生的想象能力，让学生把话写具体。如给学生一个句子“教室里静极了”，要求学生回忆生活实际中教室里... 相似文献
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为了提高 NSTL 的知名度与文献资源的利用率,在 NSTL 中心的策划与支持下,NSTL 兰州镜像站点负责承办了西北地区用户的宣传培训活动。本文主要结合此次宣传培训的具体实践,对 NSTL 的基本情况、资源概况、服务项目以及服务模式做了简要介绍,并筒述了此次宣传培训活动的概况,并对活动的效果与反映出的问题进行了总结,最后提出了相关的建议。 相似文献
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