浅谈初中数学作业的批改     

陈利涛 《中国基础教育研究》2007,3(8):151-151

批改作业是数学教学的一个重要组成部分。“全批全改”存在教师费时多、学生被动、师生双方获得的信息失真的问题。因此可以采用随堂批改作业、小组批改作业、教师抽查或面批，再由学生组成信息小组，及时交流信息的方法进行改革。  相似文献   

2000年《Science》载文、作者和引文的统计分析   总被引：15，自引：0，他引：15  

阎惠红  甘玉梅  陈利涛 《情报科学》2002,20(6):599-600

本文统计了《Science》2000年的论文、作者及其引文，重点讨论了该刊的载文量、论文作者的系统及地区分布，作者的合作度、合著率和引文统计等问题。  相似文献   

主观社会经济地位对高中生亲社会冒险行为的影响:一个有调节的中介     

陈利涛  李彪  陈玉发  宋宇婷 《中小学心理健康教育》2022,(1)

为了探讨主观社会经济地位对亲社会冒险行为的影响以及集体责任感和感恩在其中的影响机制,采用问卷的形式对1248名高中生进行调查。结果发现:(1)主观社会经济地位、亲社会冒险行为、集体责任感及感恩四者之间呈两两显著正相关;(2)集体责任感在主观社会经济地位与高中生亲社会冒险行为之间起中介作用;(3)感恩调节中介效应的后半段,即集体责任感对高中生亲社会冒险行为的影响会随感恩水平的增强而增强。由此得出结论:主观社会经济地位能通过集体责任感影响高中生的亲社会冒险行为,且这一关系受到感恩的调节。  相似文献   

高中生负性生活事件与学业焦虑的关系:负面评价恐惧的中介作用     

陈利涛  杨青林  欧阳姣军  郭馨 《中小学心理健康教育》2022,(8):8-11

为了探讨负性生活事件对学业焦虑的影响及负面评价恐惧在其中的中介作用,采用问卷对414名高中生进行调查。结果显示:负性生活事件、负面评价恐惧和学业焦虑三者之间两两均呈显著的正相关;负性生活事件和负面评价恐惧对学业焦虑皆具有显著正向预测作用;负面评价恐惧在负性生活事件与学业焦虑之间起部分中介作用,中介效应占比为33.33%。由此提出,负性生活事件可以直接影响学业焦虑,也可以通过负面评价恐惧间接影响学业焦虑。研究结果帮助教育者进一步增进了对学业焦虑的影响机制的认识。  相似文献   

图书馆知识服务的特点及模式分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈利涛  赵国忠 《图书馆学刊》2010,32(9):11-14

简要介绍图书馆知识服务的概念及特点,归纳分析目前几种重要的图书馆知识服务模式,对进一步深化图书馆知识服务提出建议。  相似文献   

传统与现代文献信息服务的融合   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈利涛  韩喜运 《图书馆建设》2001,(4):21-23

本文论述了电子文献、网络信息在图书馆所引发的服务方式、管理手段等方面的深刻变革，并就目前存在的问题以及如何解决这些问题构建了定位模式。  相似文献   

中国专利数据库中外国企业名称规范浅议     

陈利涛  赵勇 《图书与情报》2006,(6):92-94,112

文章叙述了中国专利中同一国外企业申请人名称混乱的问题，分析了这种现象的原因，提出了相应的建议与措施，以及在中国专利检索中的应注意的问题。  相似文献   

低年级国防生党员发展与培养模式探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许亚洲  陈利涛 《内江科技》2010,31(12):1-1,9

党建工作是普通高校国防生思想政治建设的主渠道。然而,一些高校在实际工作中还存在着＂低年级不发展、少发展,高年级集中发展,毕业前突击发展＂党员结构不合理的状况,不利于国防生党员的教育和培养。本文以低年级国防生为研究对象,在分析低年级国防生党建工作特点的基础上,对低年级国防生党员发展和培养模式进行新的探索,提出低年级国防生党员发展与培养的新思路、新机制、新模式。  相似文献