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1.
天兵之战     
下午三点半,太阳皇帝还火辣辣的,盛气逼人,似乎不把天上的云彩小将放在眼里。没有一丝风,竹叶、三角梅被晒得懒洋洋的,一动不动。 才过了一会儿,校园一个角落里探出了几个小脑袋,是一群蚂蚁,他们那逃难似的样子,足以向人们预示一场暴风雨即将来临。蜻蜓也像挑着重担似的,不管如何努力也飞不高。暴风雨前的宁静是可怕的,空气像被蒸过一样,很闷,令人呼吸急促。天国就要开始一场叛变了。 不出所料,逐渐的,太阳皇帝的大部分领土被那英勇无比的一片片乌云将军占领了。一阵席卷而来的狂风元帅携带着丝丝细雨,也证明了它…  相似文献   
2.
透视图书馆网站与图书网站   总被引:1,自引:0,他引:1  
图书馆网站和图书网站都是Internet上提供电子文献服务的网站,两者各有所长。图书馆网站应该借鉴图书网站的成功之处,改进自己的网上信息服务。  相似文献   
3.
当今,严峻的环境问题和生态危机已向我们敲响了警钟,迫使人类重新审视人与自然的关系:只有在自身发展的同时,注重保护环境和维持生态平衡,环境才能向着有利于人类社会进步的方向发展。笔者认为,在基础教育领域,通过音乐课对学生进行环保教育是现实的、必要的、可行的。音乐教师大可利用音乐学科的特殊性,扬其长、避其短,深入挖掘教材内涵,采用“水滴石穿”、“移  相似文献   
4.
国家图书馆网站的网上读书服务,是数字图书馆建设的重要成果。它拓宽了服务渠道,受到读者欢迎,但同时也存在许多弊端,读者阅读时颇感不便。  相似文献   
5.
今天,我家吃鱼。一盆香喷喷的红烧鱼端上餐(can)桌,我连忙用筷子戳(chuo)开鱼肚皮,哈!一肚子又大又结实的鱼子块,金黄色,香喷喷的,还冒着热气。我伸长了脖子,用筷子去夹鱼子。正在这时,妈妈急忙一把拉住我的手,连声说:“小孩子不能吃鱼子!吃了会变笨的!要不会念书的!”  相似文献   
6.
做语文作业,是理解、消化和复习巩固课堂教学内容的重要途径和手段,因此要提高语文作业的质量和效益,其优化语文作业布置,显得尤为重要。笔者从教二十年的体会有以下几点。一郑重其事,切忌随口布置老师在临下课时随口用一句话来布置作业,学生不得要领,无从下手不说,这样布置作业,失之严肃,当然也  相似文献   
7.
浅谈图书馆的职业资格制度   总被引:13,自引:0,他引:13  
通过对图书馆管理现状的分析,及对职业资格制度的一些介绍,阐述了建立一个与飞速发展的信息社会相适应的现代化图书馆必须进行人事管理制度的改革,实行职业资格等级认证制度。  相似文献   
8.
公平秤有一杆公平秤。主人对它很器重。它自己也渐渐骄傲起来.吹嘘世间一切东西它都可以知道重量。起初没人愿意与它争辩。有一天一只被它称过的土豆实在忍不住了。问它:“你知道自己的重量吗?”秤答不上来。  相似文献   
9.
情感通过符号化载体—档案来记录人们与文化、社会关系之间的互动,从而激发人们的身份感和归属感,以帮助身份主体构建或重构自我与世界、群体与国家的关系。本文在参考兰德尔·柯林斯“互动仪式链理论”的基础上,以情感仪式为切入点,以情感能量传递为线索,以档案为情感符号化载体,提出并阐释了档案与身份认同的四个作用机理:情感唤醒、情感互动、情感标记、情感内聚,以实现触发和理解身份认同的目的;立足情感的社会建构性特征,提出了档案与身份认同的提升路径。  相似文献   
10.
栗心怡 《东南传播》2022,(11):90-93
“波西米亚人”这一概念最初指代古捷克波西米亚地区内的吉普赛人,后来法国人用其来称呼住在巴黎贫民区内的非传统艺术家们。“波西米亚人”在生活与艺术实践过程中形塑了物理与文化双重意义上的“波西米亚空间”,并随着缪尔热、普契尼、拉森等艺术家在作品中对波西米亚群体的书写,与小说、剧场、电影等媒介属性的叠加,将其高度符号化为了一种不受传统或主流制约,追求高度自由与纯粹艺术的生活态度。当“去人类中心化”的理论思潮介入空间研究,为“波西米亚空间”在物理与文化意义上又增加了新的本体视角,强调在电影本文中出现的“波西米亚空间”不只是呆滞的叙事背景,而是具有主体性的“自在之物”。  相似文献   
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