从美伊战争看大国否决权     

胡轩  庞驭文 《科教文汇》2007,(8X):120-120

本文对大国否决权的来历及内容进行了分析，同时，也谈论了大国否决权的法理依据，以及大国否决权的事实依据。  相似文献   

从美伊战争看大国否决权     

胡轩  庞驭文 《科教文汇》2007,(24)

本文对大国否决权的来历及内容进行了分析,同时,也谈论了大国否决权的法理依据,以及大国否决权的事实依据.  相似文献   

"气场"理论的构建与案例研究方法探析     

胡轩 《华章》2010,(36)

应星的<"气场"与群体性事件的发生机制>是在中国特定的社会背景下完成的,具有较强的开创性与实用性.该研究运用成熟的个案比较分析法,通过简明扼要的叙事,策略性的案例选择,提高了理论的内部与外部效度,从而增强了理论的解释力."气场"理论基于斯梅尔赛.加值理论"之上;以"情感论"视角切入,实则是对赵鼎新所归纳出的四个命题的认可.  相似文献   

抑制或促进：企业社会责任与绿色创新绩效     

冉戎  董迪  胡轩  方婷婷 《科研管理》2023,(6):95-106

中国已经明确提出2030年碳达峰的目标,但政府绿色发展政策能否转化为企业创新的动力,往往还取决于企业自身非市场战略与市场战略之间的互动关系。本文利用2012—2019年国家知识产权局绿色专利授权和润灵环球评级数据,来探究企业社会责任对企业绿色技术创新产出的影响。研究发现企业社会责任良好表现可通过提供更多冗余资源的途径,显著促进企业绿色技术创新产出;在考虑冗余资源的调节作用后发现,未吸收冗余资源强化了社会责任表现对绿色技术创新产出的促进作用,而非沉淀冗余资源在社会责任表现与绿色技术创新的关系中不具有显著的正向调节作用,说明企业长期投融资能力才可能真正促进企业进行绿色技术创新。本研究印证了企业非市场战略对市场战略的助推作用,从企业战略视角为开创社会主义生态文明新时代提供了的有益启示。  相似文献   

对地学教育改革与发展的思考     

毕孔彰  胡轩魁  李信义 《中国地质教育》2004,(1):1-8

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标,强调教育在社会主义现代化建设中的基础性、先导性、全局性的作用,要求“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平”。本文在回顾改革开放以来,特别是党的十五大以来,我国地质教育改革与发展简况的基础上,就新世纪、新阶段,地学教育的改革与发展,谈了几点思考和建议。  相似文献   

这个寒假我做主     

胡轩 《课堂内外(小学版)》2008,(3)

从小到大,我什么事情都是父母做的主,没有一件是我自己拿主意的。这个寒假,我决心要自己安排时间。我把这个想法告诉了爸爸  相似文献   

理念创新是先导 体制和机制创新是关键 --关于地学教育创新的思考   总被引：4，自引：1，他引：4  

李信义  胡轩魁  毕孔彰 《中国地质教育》2003,(3):4-6

创新是大学教育发展的灵魂.在地学教育改革与发展过程中,应充分认识教育理念创新的先导作用和教育体制与机制创新的关键作用,在深层次上加大改革的力度,以推进地学教育在新的高度上实现跨越式发展.  相似文献   

展示设计中的空间问题解析     

胡轩  陈子健 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(7)

  相似文献   

创新人才培养模式 实施拔尖学生培养——“基础学科拔尖学生培养计划”的实施与探索     

刘粤湘  胡轩魁  吴艳  薛梅 《中国地质教育》2011,20(2):14-21

本文介绍了我国＂基础学科拔尖学生培养试验计划＂的推进与实施基本情况,以及我国高等学校拔尖创新人才培养有关做法,并探讨其取得的一些新突破。  相似文献   

谁动了我的奶酪     

胡轩 《东方少年(阳光阅读)》2006,(12)

一大早,喳喳发现了一件怪事：他的奶酪上,那颗最大最红的樱桃不见了,那块最甜最香的巧克力也不见了。他急忙捧着奶酪,跑去问妈妈：“谁动了我的奶酪?谁偷了我的红樱桃和巧克力?”妈妈看都没看他一眼,说道：“不就是丢了一颗樱桃和一块巧克力嘛,没什么大不了的,今天你就这么吃吧,不要再追究了,吃完赶紧上学去!”没等喳喳回答,妈妈就把他赶出了家门。  相似文献