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二十世纪中叶,政府通过裁撤、合并、迁移等方式重塑了中国高等教育的空间格局。第一次院系调整以六大行政区为资源配置单位在全国建立起了高等教育中心,1950年代中后期中央以教育均衡发展为目的将高等教育进一步向内地推进,但1958年高等院校在全国地理上的扩张导致了教育质量与数量的失衡,1960年代初对该现象进行了矫正,规范了高等院校在地理上的分布格局。高等教育发展在当时所采取的发展战略受到经济、政治因素以及高等教育规律的影响,多重因素交织形塑了20世纪中叶中国高等教育以政府为主导、区域差距较大、东部和中西部地区教育资源均集中于少数区域中心城市的基本样态。 相似文献
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本研究以CNKI导出的1042篇期刊出版相关文献为数据,综合运用Excel、Bicomb2、Ucinet6、Netdraw2等分析软件,对25个高频关键词进行了共词分析与聚类分析,并绘制了社会网络图谱,得出了我国期刊出版领域的五大研究热点. 相似文献
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袁青青 《濮阳职业技术学院学报》2015,(2):35-37,61
清代学者赵翼考史的最高成就允推《廿二史劄记》,他对自己所据的材料及其用力钩稽的地方有明白的界说,但都遭到了章太炎的批评。勾稽赵、章二人的特殊处境,审视他们各自的史学立场可以发现:他们各自的言论似乎都有偏颇,但事实上,赵翼有他的持守,太炎有他的苦心,从学术思想的意义上来说,这些都无妨或者说促成了他们在自己的时代里一流史家的地位。 相似文献
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高校招生方式变革是20世纪50年代教育体系重建的重要标识之一。在新的政治秩序下出现的高校招生方式的变革,始终与时代环境及国家建设密切相关。通过时间序列分析和事件-过程分析可以发现,在高等教育入学机会分配问题上,长期存在着诸多特殊的张力。决策者致力于普及“大众”教育,客观上促进了高校生源的多样化,但也不可避免地弱化了招生考试的选拔功能,潜在地制约了高校人才培养质量。对此,官方一直力图在“大众”与“精英”、“数量”与“质量”之间保持微妙的平衡,对扩大生源覆盖面和实现科学选材进行了艰苦求索,并最终奠定了今日招生考试的基本架构。历史地看,这一时期对招生制度的建构,隐含了“大众性”（或曰公平）与“科学性”（或曰效率）的双重逻辑,既体现出中国共产党对社会理想的不懈追求,也显示其在创建新式教育体系的过程中对教育规律的深层次探索。 相似文献
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[目的/意义]开源软件社区用户通常从社区中获取代码相关知识，而缺乏贡献的动机和意愿，这将影响社区的可持续发展。[方法/过程]整合动机理论与社会资本理论，构建了开源社区用户知识贡献行为模型，采用混合方法包括SEM和fsQCA对数据进行分析。[结果/结论]研究发现，内部动机(流体验、自我效能)、外部动机(感知声誉、互惠)、社会互动关系、社区认同、共同语言显著影响用户知识贡献意愿和行为。fsQCA结果显示，流体验、感知声誉、互惠、信任是4个组态的共同核心条件。研究结果启示，开源软件社区需要关注用户的内外部动机，发展社会资本，以激发用户的知识贡献意愿和行为，促进开源社区持续快速发展。 相似文献
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