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改革开放以来,教育事业在社会分层严重的历史背景下不断调整教育组织结构和规章制度。师范生免费教育政策的再次推出,是特定历史阶段国家维护社会统治、经济发展的重要举措,也是使国家教育事业得以顺利发展的根本制度保障。本文将从社会分层的视角,探讨此次师范生免费教育政策推行的社会原因。 相似文献
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高校内部的隐性知识是指在特定的情景下,存在于教师、学生个体和校内各级组织中难以规范化、难以言明和模仿、不易交流与共享、也不易被复制或窃取、尚未编码和尚未显性化的各种知识.应从个体和组织两个层面,从产生主体、知识类型、流转空间、转化本质、目的功能和价值取向等六个方面的特征. 相似文献
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特定的社会化科学结构与主体创造性思维的交互作用是跨学科研究的创意来源。基于社会网络理论和创造性思维理论分析跨学科团队的知识创新过程,引入创新单元和创新个体之间的知识创新与认知扩展的互动关系视角建立跨学科团队的知识创新模型,揭示多学科知识和创造性思维在内的异质性整合和认知调整,解释创新个体间知识关联与运动促进认知发展过程,和实现跨学科团队知识创新目标的本质。通过对模型性能及影响因素的仿真分析得出,累进式知识创新和激进式知识创新改变网络的知识分布状况,共同扩充个人和群体的知识存量,提升跨学科团队整体知识水平。 相似文献
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