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《后汉书》载东汉名将班超曾任"假司马L职,注家皆将此"假司马"解为"代理司马"或"管理司马"。以当时情理揆之,班超出任"代理司马"实不可能,"假司马"当为军司马之副职"军假司马"的省称． 相似文献
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以星宿代指地域或以星宿名命地名，是中国传统化所特有的一种化现象，这是中国古代“天人合一”思想在地理学上的一个具体体现，本列举了东北地区的几处以天星宿命名的古代地名，对其中所反映出的“天人合一”思想进行了探讨。 相似文献
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针对创新组织的适应性行为,通过分析技术创新网络组织惯性产生的根源性,从结构惯性和认知惯性两个维度,探究组织惯性对渐进式创新和突破式创新的差异性影响,并引入网络嵌入性作为调节变量。以研发强度较高的行业为对象进行问卷调研,运用多元回归模型进行实证检验。研究结果表明:组织惯性对渐进式创新存在显著的正向影响,相比认知惯性,结构惯性更有助于促进渐进式创新;组织惯性与突破式创新之间存在显著的倒U型关系,相比结构惯性,适度的认知惯性更有助于促进突破式创新;关系嵌入在组织惯性对双元创新的影响过程中起到了显著的调控作用,结构嵌入的调控作用部分支持。研究结论有助于揭示技术创新网络组织的适应性行为特征,对于提升组织创新能力、维持网络稳定具有重要意义。 相似文献
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说到创新,许多教师认为这是搞发明创造的人应当做的事情,作为教师,只要将课上好就行了,这其实是一种错误的想法.教师要想做好本职工作,必须进行创新,否则无法胜任教育教学工作.
一、创新是教师克服职业倦怠症的有效方法
职业倦怠症产生的原因之一是机械重复.有些老师认为自己在进行着无意义的重复,因为在刚开始教学的时候,一切对他来说都是新的,要想当个好老师,让学生喜欢自己,喜欢自己的课,就必须认真地钻研教材,研究教法,认真备课,认真上课,每天为教学投入极大的精力,这样的教学工作充满了挑战.但是,当他将所教学的内容都教过一轮后,教学方法成熟了,对教材也比较熟悉了,一般的教学活动已经能够完全胜任了,对教学的投入也就减少了,在面对自己熟悉的教材时,就会感觉到自己已经对教学工作失去了兴趣,每天的上课只是在进行简单的重复,看不到教育教学工作的希望,体会不到教育教学工作的乐趣,在这种缺乏动力的环境之下,教师就容易患上职业倦怠症. 相似文献
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高句丽物质民俗初探 总被引：6，自引：1，他引：5
闫海 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
高句丽在其长达７００多年的民族发展过程中,形成了具有鲜明民族特征的物质民俗。而饮食、居住等习俗则是其重要表现 相似文献
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微生物学设计性实验教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在微生物学实验教学中开展设计性实验教学的探索。结果表明,设计性实验不仅加深了学生对微生物学基本原理和基础理论的理解,而且强化了学生自主创新和团结协作的能力,锻炼了学生严谨的科研态度,符合高等教育人才培养的需要。 相似文献
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中日两国传统龙舟赛之异同 总被引：1，自引：0，他引：1
中日两国传统龙舟赛之异同（日本）濑户口照夫一、中国古代竞舟一般，以龙舟进行比赛，叫做“竞舟”，特别是在中国华南地区，据史载叫做“竞渡”。据众多研究者所述，竞渡多在长江以南地方举行。例如，文崇一氏在他所写《九歌中的水神与华南的龙舟赛神》（１９６１）论文... 相似文献