视觉传达理念下的高校教学网站设计研究     

陶化冶  张鑫  高群 《高教论坛》2010,(7):26-29

基于视觉传达设计和高校教学网站的概念、功能,针对教学网站的教育特殊性,将视觉传达设计理念应用于教学网站设计中.分析了教学网站中视觉传达设计的审美需求,结合读者在浏览信息时的视觉习惯,从视觉传达设计的角度对教学网站中的文字、图形、色彩、版式布局四个方面进行了研究与实践,提出了教学网站中视觉传达各造型要素的编排和设计方法.  相似文献   

广告学专业课程群建设探索     

陶化冶  许衍凤  张晓凤 《今传媒》2017,25(10)

基于广告行业发展需求,依托我校财经管理的优势学科背景资源,结合我校广告学专业的教育实践创新,探索高校广告学专业课程体系的建设策略.对广告学专业的课程建设进行梳理,基于培养目标,优化教学结构,构建多层次知识体系,建设广告学、传播学、广告设计、品牌形象及视觉传达、人文素质等5大课程群平台.培养学生广告策划与创意、广告设计与实施等能力,提高专业竞争力.  相似文献   

区域科技创新能力的可拓综合评价研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

陶化冶  张鑫  张岩  隋金雪 《技术与创新管理》2010,31(3):257-260

科技创新是国家、地区、企业经济增长与发展的主要根源和直接动力。在建立科学合理的科技创新能力评价指标体系的基础上,运用可拓评价方法分析了山东省区域科技创新能力,建立了其科技创新能力综合评价的物元模型,计算了其关联函数计关联度,得出定量分析结果,实现了山东省区域科技创新能力的综合评价。为区域科技创新能力评价提供了一种科学实用的新方法。  相似文献   

基于可拓的大学生创新能力综合评价研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

张鑫  陶化冶  隋金雪 《高教论坛》2010,(5):45-48

在建立科学合理的大学生创新能力评价指标体系的基础上,运用可拓评价方法建立了大学生创新能力综合评价的物元模型。通过设置衡量条件集、计算关联函数、确定权重系数、计算综合关联度进行可拓综合评价,将多指标的评价归结为单目标决策,克服了单一评价方法所存在的缺点。并通过实例进行检验,为综合评价大学生创新能力提供了一种新的、可行的方法。  相似文献   

高校图书馆的CIS战略与形象塑造     

陶化冶  于纯良 《晋图学刊》2005,(4):37-40

本文提出了高校图书馆的CIS战略,分析了CIS在高校图书馆管理中的重要作用,指出高校图书馆应从理念识别、行为识别、视觉识别等方面加强自身建设,努力塑造图书馆的新形象。  相似文献