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顾娜 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):8-8
《数学课程标准》指出：老师应激发学生的学习积极性,向学生充分提供从事学习数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。探究性学习作为一门新的课程,实质要求我们在数学课堂教学实践中创造一种“以学生为中心”的学习活动,培养学生发现问题和解决问题的能力,自己研究问题,培养一种探索的科学态度,让自己获得一种探索的体验。小学教师数学教学实践证明：数学教学必须关注学生的学习过程,数学学习并不是单纯的解题训练,现实的和探究性的数学学习活动将成为数学学习内容有机组成部分。因此,在小学数学教学中实施探究性学习是数学教学改革的必然,是时代发展的要求。那么在小学数学课堂教学中如何开展探究性学习呢？ 相似文献
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随着经济的发展和时代的进步,人们的生活方式发生了较大变化,同时思维方式也发生了很大改变。在此背景下,传统图书馆应顺应时代的发展和变化,积极改革和创新,从而适应人们新的生活方式和思维方式。本文主要阐述了传统图书馆在大数据时代面临的问题,并提出了大数据时代背景下公共图书馆的发展思路。 相似文献
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正数学模型是人们根据事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括或近似地表述出来的一种数学结构。概念、公式、定律、法则、算法、关系式等都可以称之为数学模型。因此,数学模型是架设在数学基础知识和数学应用之间的桥梁。学生学习数学知识的过程,实际上就是对一系列数学模型的理解、把握、建构和运用的过程。根据小学生的认知特点,在实际教学中要遵循从具体到抽象的原则,充分注意建模过程中的数学直 相似文献
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新课程改革的主要目的是促进学生的全面和谐发展,使学生通过课堂教学达到知识、情感、能力的全面提升。在新课程改革的推动下,要想全面提升学生的知识能力,教师必须转变教学资源观,充分开发教学资源,实现由"单一教材"向"课程资源多元化"的转变。对此,文章将从分析教学资源单一的原因以及如何做语文教学资源的"拓荒者"等方面入手,浅谈新课改背景下语文教学资源的拓展方向。 相似文献
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【目的/意义】目前在多文档自动摘要方面,研究者们主要关注于获取多文档集合中的重要主题内容,提出的很多自动摘要方法在提高摘要代表性的同时却忽略了文档中的潜在主题。【方法/过程】针对于多文档自动摘要中存在的冗余度较高且不能全面反映主题内容的问题,本文提出了一种基于句子主题发现的多文档自动摘要方法。该方法将多篇文档转换为句子集合,利用LDA主题模型对句子进行聚类分析与主题发现,并通过word2vec训练词向量计算句子的相似度;最终在主题之下通过TextRank算法来计算句子重要性,并结合句子的统计特征生成多文档集合的摘要。【结果/结论】通过人工测评的结果表明,本文提出的多文档自动摘要方法在主题覆盖性、简洁性、语法性等方面都取得了不错的效果。 相似文献
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本文分析了基于工作过程的项目教学法的含义,阐明了在PLC课程中应用项目教学法的必要性,最后探讨了项目教学法在该课程中的实践应用。 相似文献
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材料在素描中的广泛运用,拓展了素描的艺术表现力,使素描呈现出更加独特的艺术形式,使之更具有生命力. 相似文献
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在中国传统教育中,教师一直扮演着传道授业的角色,而学生则是被动接受知识的一方。但是随着现代教育的研究,越来越多的人意识到学生在课堂中的参与更重要。作为一名初中语文教师,我一直在探索新课程改革,改变自己旧的教育理念。所以,如何在初中语文教学中发挥学生的主体性一直是我思索的重要内容,以下是我这几年在语文教学中 相似文献