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条件概率是中学概率统计的内容,也是高中数学教学的难点。学生在学习的过程中因为概念不清,主观理解与实际问题混淆等原因对条件概率的理解一知半解,并没有理解本质。笔者将通过本文,结合实际案例以及教学过程中的思考谈一谈对条件概率的认识。 相似文献
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魏怡 《希望月报(上半月)》2006,(2)
闪动着青春的希冀, 闪动着,闪动着……那是最美丽的眸子。——题记那双眸子像春,包容了世界的美丽:花红柳绿,莺歌燕舞……柔媚、可爱,但不醉人;好奇、神气,但不神秘;俏皮、爱美,但不庸俗。千金难买的青春哟,青春的眸 相似文献
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魏怡 《宁夏师范学院学报》1985,(Z1)
刘勰云:“隐也者,文外之重旨也”(《文心雕龙》)。“隐”,即孕储不露的意思。换句话说,也就是作者的思想感情不是直通通地流露出来,而是将它“藏”了,通过旁敲侧击、委曲婉转地衬托而暗示出本意。这一艺术技巧,通俗点讲就是“藏情”。刘氏把“藏情”视为文艺创作的“重旨”,可见不是可有可无的东西。 相似文献
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当我们的高考复习进行到专题阶段的时候,正如古人所说,行百里者半九十,在高考的这条长路上,就剩下了最后的十里,既关键又艰难。
经过一轮教材考点的全面、细致、周到的复习,同学们的基础知识已经夯实, 相似文献
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随着申遗热的兴起,越来越多的人倡导将非物质文化遗产的传承和保护引入高等院校,通过开设非遗相关课程、增设学分、讲授教材等方式,将之与课堂教学相结合。但目前这些形式不免落入应试教育的窠臼,无法充分调动学生的兴趣和积极性。而且,非遗保护与传承也并未融入专业学习,而是孤立在外。就英语专业而言,可以从非遗文化中的民间文学项目入手,探讨如何通过翻译等方式将专业学习与非遗进课堂活动融为有机整体。 相似文献
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儿童对五彩斑斓的世界充满着好奇和浓厚的兴趣.他们把画画当做一种游戏.儿童的想像不受任何约束,因此老师要充分理解孩子的感情,要鼓励他们表达丰富的生活和情感,培养他们的记忆力、想像力和创造力. 相似文献
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儿童对五彩斑斓的世界充满着好奇和浓厚的兴趣。他们把画画当做一种游戏。儿童的想像不受任何约束,因此老师要充分理解孩子的感情,要鼓励他们表达丰富的生活和情感,培养他们的记忆力、想像力和创造力。 相似文献
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魏怡 《课堂内外(小学版)》2009,(7):81-81
体育课上,老师用口哨给我们上课,一不小心,口哨掉到地上了,老师顾不上其他,捡起口哨擦了擦继续上课。我想：这口哨可是要放在嘴里去的呀,这多不卫生。如果能发明一种不用口吹的哨子．就不用担心病从口入了。于是经过我的市场调查、构思设计、动手制作,诞生了不用吹的哨子——手动哨。 相似文献