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1.
2020年6月6日上午,陈仓筛站在马鞍山市第二中学选修课《唐诗宋词欣赏》的讲台上,神采飞扬,妙语连篇。盛唐王昌龄、高适、岑参的边塞诗,在他的演绎下,彰显出诗人博大的胸襟、爱国的激情,以及建功立业的远大抱负。像往常一样,陈仓筛的课堂,既讲授知识,更将育人的理念贯穿其中,如行云流水般畅快自如。在讲台上站了30余年,他的言行举止间满是岁月沉淀的从容与淡然,亦是对教书育人楷模最好的注解。 相似文献
2.
论图书馆管理的激励机制 总被引：41，自引：1，他引：40
本文研究了图书馆管理中激励机制的含义、功能及构成要素,探讨了图书馆实施激励管理的基本条件和基本原则,提出当前图书馆激励管理中需要注意的问题. 相似文献
3.
英国伟大剧作家莎士比亚诗歌与戏剧的魅力有目共睹。由莎翁的诗作与戏剧，戏格“惩恶扬善”及戏剧理念，可以得出这样的推断：莎士比亚活在他的戏剧里，戏剧的隐秘即他精神的隐秘。莎翁对人性的痴迷和对自身人类的反省与批判，使其作品在人道、神道与反人道的矛盾间徘徊，所幸莎翁的宗教固执并不强烈，因而他的神道信仰大都消融在他的人道实践里。 相似文献
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5.
1．背越式跳高运动员应具备的心理素质1．1运动员训练和参赛的目的。目的是行为之归宿,是造就良好心理素质力量之源泉,具有爱国主义的荣誉感和集体主义的责任感,有利于在比赛中跳出自己的最好成绩,甚至超水平的发挥。1．2稳定又积极的情绪和坚定的自信。积极的情绪能使贤上 相似文献
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7.
“支撑跳跃———分腿腾跃”是《体育与健康》初一教材。结合课改新理念和初一学生身理、心理特点 ,我们把目标定在 :1.体验与困难挑战的心理感受 ;2 .克服困难 ,战胜自我 ,树立必胜信心 ;3 .跳过“山羊”。目标的明确 ,有利于课堂教学的具体实施 ,接下的步骤 :1.通过各种跳上跳下练习 ,体会重心上下移动时应如何保持身体平衡及落地缓冲。让学生根据自己的实际情况和运动能力选择不同高度的横箱跳上跳下 ,可任选不同跳跃方法 ,让他们展现自己的跳跃能力。虽然这是一个简单的内容 ,但却是学生特别感兴趣的地方 ,每个学生都在思考用多少种不同… 相似文献
8.
OCLC及其联机检索系统New FirstSearch探析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章论述了OCLC最近的发展状况、它的最新版本的联机检索系统New FirstSearch的特色,并对可检索的数据库进行了简介. 相似文献
9.
智力是一个人各种心理能力的总体，它包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。一个人的智力开发除取决于智力因素外，同样也受到一些非智力因素的影响。如：自信心、毅力、情感、气质、责任感等。而非智力因素对智力的发展也有着重大的意义。因此一个人的心理能力和个性心理品质直接或间接地影响着智力的发展，同时遗传、营养、后天环境、教育是一个心理能力和个性心理品质得以良好发展的保证，那么，体育既然是教育的一个方面，因此同样影响着人的智力的发展。 相似文献