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1.
网络虚拟社区具有开放性、跨地域性、多元性等特征。目前,大学生使用手机上网和使用微博的频率相对比较高。通过对大学生虚拟社区生活行为特征的分析,提出如下研究建议:转变教育理念,强化"90后"大学生的主体意识;创新工作载体,加强虚拟社区的主流文化建设;加强队伍建设,提升虚拟社区思想政治教育工作者的综合素质。  相似文献   
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4.
品牌是一个市场概念,其特征是高质量、高知名度、高信誉度、高市场占有率和高效益,创儿童剧品牌,就是在市场经济条件下按照艺术规律和市场规律创作演出主题精深、艺术精湛、制作精良的少儿文艺作品,以品牌来建立儿童剧团在市场中的地位,树立剧团的形象,增大市场的份额,获取较高的效益。  相似文献   
5.
采用自制大学生就业压力调查问卷,简易应对方式问卷(SCSQ),社交回避及苦恼量表(SAD),对263名毕业班大学生进行问卷调查。得出就业压力感最突出问题表现在毕业生对学校就业指导的需求、社会资源支持和利用、学业水平、对未来职业的期待和过分担忧等方面;毕业生的就业压力感各维度及积极应对因子得分,参加训练组的得分均高于未参加训练组(P<0.05,P<0.001);社交回避、社交焦虑与个人心理体验压力均呈极显著正相关;回归分析显示消极应对对就业压力有深远影响(P<0.001)。因此,研究毕业生就业压力的不同问题,对就业能力提升训练工作的开展提供依据和见解。  相似文献   
6.
随着高校毕业生人数不断增加,就业形势越来越严峻。学生对个人的职业规划更加重视。做为一名高校教育管理者,为了更好了解学生职业规划特点,以便更加科学地指导学生进行合理的职业规划。笔者对广州某高校500名本科生开展了调查研究。结果表明当前大学生对于职业规划的需求非常迫切,性别差异导致的规划差异明显,年级差异导致的规划差异明显,接受职业规划课教育与未接受职业规划课教育导致的差异明显。  相似文献   
7.
大学生压力应对与心理健康影响实证研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:研究综合性大学大二、大三学生压力源与应付方式对心理健康的影响。方法:采用自制大学生压力源情况调查表,应付方式问卷和症状自评量表(scl-90)对大二、大三的386名大学生进行了测查。结果:13项压力源的发生频率都在14%以上;多数大学生能采用积极的或综合型的应付方式,一部分大学生仍然使用消极的应付方式。应付方式与压力源之间有相关关系,且具有统计学显著性。解决问题、求助积极的应付方式,有时需要相辅相成,会更利于问题的解决;在强迫、焦虑、精神病性因子维度上大二、大三年级学生与国内青年常模比较具有统计学显著性。结论:大二、大三大学生群体的压力源与应付方式对心理健康状况有不同程度的影响。  相似文献   
8.
正随着我国经济社会的快速发展,社会经济结构、文化形态、价值观念等均发生深刻变化。快速变化的外部环境对人们的社会心理产生强烈冲击。对于正值世界观、人生观和价值观形成期的大学生,其心理健康状况不仅关乎自身的成长成才,也影响高校和社会的稳定与发展。构建行之有效的大学生心理健康教育体系,积极开展大学生心理健康教育,提高大学生心理健康水平,已经成为高校共同关注的焦点。  相似文献   
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