排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 93 毫秒
1
1.
课外体育锻炼是贯彻"健康第一"的指导思想和培养学生"终身体育"能力的重要途径,是学校体育不可缺少的组织形式。健康对于正处在生长发育的青少年学生来说是第一要素。 相似文献
2.
从社会学的角度,分析课堂体育社会在体育教学中应用的价值,分析课堂体育的人际关系和交往,其作用在于能为体育课程中的目标达成(心理健康和社合适应)提供可操作的路径。授权与角色扮演是营造体育课堂理想环境的两个关键的要点。融洽、公平、欢欣的课堂氛围,能直观地或直接地促进学生协作、责任,进取等良好品性的自我建构。 相似文献
3.
对高校开展户外运动的探索 总被引：7，自引：0，他引：7
户外运动是一组以自然环境为场地的带有探险性质或体验探险的体育运动项目群。参与者既可以强身健体,磨练意志,培养能力,又可以回归自然,陶冶情操,身心得到和谐发展。在高校大力开展户外运动,建立户外运动俱乐部,使大学生认识到健康积极科学的户外运动对提高生活质量,实现人的全面发展的意义,并帮助大学生养成正确的户外运动习惯,树立终身坚持体育锻炼的意识。 相似文献
4.
本文从社会结构的立场出发,研究教师和学生在课堂体育社会化中所承担的角色.教师和学生社会化不过就是在课堂体育中各自角色承担的过程而已,在这一过程中教师应引导学生融合进社会共同的价值体系,使他们成为品行良好的、适应社会发展需求的合格的社会人. 相似文献
5.
本文通过对三个时期的教学模式在概念和“过程空间”的理解;范围及对象;教学模式与教学指导思想的关系不清楚;教学模式与教学内容、教学方法、教学对象、教学效果之间的关系不清,所以使用范围不清,特点不明等方面进行了较详细的对比。从而提出了科学体育教学模式的概念、构造、本质;以及建立教学模式的依据和科学教学模式的基本要素。希望能对各位体育教育工作者提供参考。 相似文献
1