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《中国教育报》2005年岁末掀起的“素质教育大讨论”,引起了广泛关注。其中有两篇文章引起了我的共鸣,一篇是2005年11月22日发表的潘文新先生的《素质教育迷失在哪里?》,一篇是11月25日发表的由五位老师合写的《学科教师:课堂是素质教育主阵地》。潘先生认为:不要从外部找素质教育推行不力的原因,而应从自身找原因,从自己脚踏实地地做开始;另一篇文章则主张素质教育自课堂始,进一步指出了素质教育的着力点。在笔者看来,他们已经站在素质教育的突破口上了。说突破口,必然要具备可操作性,脱离了这一点一切都是枉然。笔者在此大胆断言:中国教育… 相似文献
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作为区语文名师工作室成员,我每学期少不了公开的观摩教学。前段时间,我在自己所任教的班级选择了一篇原S版教材的文章《永恒的敌人——古埃及文化随想》作为观摩课的阅读文本,组内和区内其他教师都来听了。 相似文献
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在砖混结构房屋建设中,砖体砌筑的施工量很大,而且又为承重结构,所以加强对砖砌体在施工过程中的质量控制非常必要。砖砌体由砖和砂浆组成,除应采用符合质量要求的原材料外,还必须对影响砌筑质量的主要因素：砖的浇水湿润程度,砂浆饱满度,临时间断处接槎是否牢固,组砌形式和水平灰缝厚度等进行严格的质量检查、监督和控制。本文主要讨论影响砖砌体施工质量的主要因素及质量控制措施。 相似文献
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英国教育制度享誉世界。这不仅因为英国有健全的高等教育体系．其中学教育也颇具特色。位于伦敦南郊的圣高德中学属于全英前10位的名牌中学。记者最近走访了该校校长坎宁先生．以了解英国中学的考试体制。 相似文献
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小组合作学习是当前教学界流行并日益受到重视的教学方式之一,适当的小组活动可以活跃课堂氛围,有助于学生主动学习,培养学生的探究能力、合作意识和交流能力,营造和谐进取的教学氛围。但在实际教学中由于教师不能设计出激发学生探究欲望、适合学生探究的问题,不能对小组合作的过程进行合理掌控,致使当前小组合作学习多流于形式,学生从小组讨论中收获历史思维方面的能力有限。因此,设计出有效的探究问题并对学生的探究过程进行合理掌控成为小组合作学习成败的关键。 相似文献
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本文在阐述容错机制特性和应用的基础上，着重分析了包括重同步、可逆可变长编码（RVLC）、自适应帧内更新（AIR）等方法在无线信道容错处理中的应用。 相似文献