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银杏化学成分及药理作用的研究和应用进展 总被引:7,自引:0,他引:7
银杏(Gimkgo biloba)又名白果树,为银杏科,银杏属植物。银杏具有多种化学成分、毒性成分和有效成分,银杏中有效成分的药理作用促进了银杏有效成分分离提取技术的研究。我国银杏制剂研究开发在经历了一哄而上的局面后已逐步走向成熟和规范。 相似文献
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1 沉积层模拟筒在教学《化石》一课时 ,我们通常遇到的难点是很难用现有的模型、仪器生动地展示出沉积层的沉积特点及化石的沉积过程。为此 ,我利用一些简易材料设计并制作了这一《沉积层模拟筒》。(1)结构简图 :(如图 1所示 )图 1 (2 )材料 :废旧的日光灯管或废旧的太阳能管一根 ,铁架台、铁环、泡沫块、橡胶塞、防腐剂。(3 )制作 :①去除日光灯管内的萤光粉(要注意处理好去除的萤光粉 )或去除太阳能管的内管 ,取其透明的外管。②将玻璃管竖着固定在铁架台上 (见外观图 )。开口向上 ,底部垫一块泡沫。③用 5 0mL的量杯 ,从不同地方取来… 相似文献
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认为墨家主张义利一元论之哲理,而“义利一元”包含经济、伦理与价值三原则;墨家还以“利”说社会正义,并由此引出对企业伦理的再思考。 相似文献
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在实践活动中探究认识自然现象 ,揭示发现自然规律 ,是人们认识世界的一种非常重要的方法。因此 ,引导学生通过实践活动学会探究 ,应成为我们自然教学中最重要的目的。那么 ,在实际的教学中 ,怎样才能引导学生在实践活动中学会探究呢 ?学会“观察”学会“观察” ,不仅指要学会用眼去看 ,而且要会用手摸 ,用口尝、用耳听、用鼻嗅等方法来帮助观察。实践活动中要“观察”的东西很多 (各种事物 ,多种现象 ) ,有的学生不知从何“观察”起。所以教师在活动中要随机地指导他们有序地去“观察”主要事物和事物的主要方向 ,明确“观察”的目的 ,掌握… 相似文献
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雷勋安 《中小学实验与装备》2001,(1):47-47
化学是一门以实验为基础的自然科学,在一些平时的习题中,有一类判别物质化学式的题目,教师普遍难于下手,学生更不知其所以然的问题,我们不妨应用实验的手段来解决,这样既激发了学生学习化学的兴趣,又加强了学生的认知效果,培养厂学生思考解决问题能力。笔者针对“粉笔的主要成分是什么”这一问题设计了一个推断性的实验,学生普遍反映良好。现将实验用品及步骤摘录如下: 相似文献