两道试题的简解     

李成章 《中等数学》2006,(2):18-19

例1 在一本家庭影集中有10张照片．每张照片上都有3个男人，站在左边的人是中间人的儿子，而右边的人是中间人的亲兄弟．已知10张照片上中间的10个人互不相同．问这10张照片上最少有多少个不同的人？  相似文献   

遗传规律发现史在基因分离定律教学中的应用     

魏成章 《中学生物教学》2007,(5):14-16

遗传的基本规律是高中生物教材的重点内容之一,而基因的分离定律又是学习遗传规律的入门课。教材对这部分内容的编写简洁缜密,不仅贯穿着严谨的知识体系,而且蕴含着深刻的科学思想和丰富的研究方法,透射着科学智慧和科学精神的光芒。然而就是这样一节对学生进行知识、能力、情感教育的好教材,却成了学生学习的难点与障碍。究其原因,其一是这节教材编排在“减数分裂”与“遗传的物质基础”之后,  相似文献   

Unit 18 New Zealand课本要点精练(英文)     

姚成章 《中学生英语》2007,(10)

Ⅰ.单词拼写根据句意和汉语或首写字母提示,写出句中所缺单词的完全形式。1.New Zealand is s by the PacificOcean to the north and east.2.New Zealand has a p of about3.8million people.3.The(气候)in some southern citiesis very mild and pleasant.4.In China October1is(庆祝)asNational Day.5.The girl r to in your letter used to bemy neighbor’s daughter.6.New Zealand,with its n beauty,mountains,rivers and national parks,attracts tourists.7.Many families go(野营)in the hillsor on the coast.8.The happi…  相似文献   

企业竞争情报工作的构建研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨永芳  王道平  李成章 《情报杂志》2008,27(7)

在企业竞争情报工作的构建研究上,对其组成部分进行了系统分析,提出了"全员参与"的概念,充实了ECIS及CCIS的基本理论.  相似文献   

拨乱反正前后的马守良同志     

曹成章 《出版史料》2009,(4):88-90

1977年1月，浙江省出版局来了一位新领导，他就是后来享誉浙江出版界的马守良同志。  相似文献   

浅析女子蹼泳短距离技术蹼频与蹼幅之关系     

成章  彭学军 《湖北体育科技》2011,30(4):479-481

通过对第3届全国体育大会蹼泳比赛女子50m、100m蹼泳前8名运动员比赛技术数据进行分析,对现状与理论最佳值的比较,了解当今世界女子蹼泳项目优秀运动员速度、蹼频、蹼幅的变化特征。结果表明：竞技蹼泳的速度,关键取决于蹼频与蹼幅两个因素,蹼频和蹼幅可有效评价蹼泳技术能力,并能应用到各种训练中,从而提高蹼泳成绩。  相似文献   

论高等教育市场     

李成章  柯佑祥 《江苏高教》1993,(5):48-51

一、高等教育市场的基本涵义和特性关于高等教育市场的定义,目前很少有人加以概述,但为了准确起见,必须重申高等教育市场的内在涵义。我们反对那种将高等教育市场的涵义概括为“市场+高等教育”的简单说法,因为这种说法一方面忽视了高等教育发展的自身规律,将经济运行中的市场简单引入高等教育发展中,很容易造成“非驴非马”的严重后果;另一方面忽视了高等教育市场对高等教育发展的巨大影响,容易导致人们在建立完善的高等教育市场中发生偏差。为了避免上述弊端,结合高等教育自身的发展规律,我认为,高等教育市场是指在高等  相似文献   

怀念我的师友曹余章同志     

曹成章 《出版史料》2010,(3):104-105

曹余章同志离开我们已经十四年了,我还经常想起他。我们相识于1983年,我出任浙江教育出版社负责人,而他是上海教育出版社总编辑。当时上海、北京、天津、浙江四省市正在合作编写出版六年制小学教材;上海、江苏、四川、浙江四省市又在合作小学教师进修教材。  相似文献   

点的任意染色问题     

李成章 《中等数学》2007,(4):6-9,14

（本讲适合高中） 染色问题是数学竞赛中组合数学部分的重要内容之一，也是深受广大师生喜爱的题目类型之一，仅在《世界数学奥林匹克箭题大辞典（组合卷）》第9章中就收集了100多道题目．实际上，这方面的题目还要更多．  相似文献   

谈谈自学能力的培养     

李成章 《中国远程教育(综合版)》1988,(1)

人在一生中学得一些知识,除了教师的传授之外,绝大多数的知识都是靠自学得到。就是对在校的学生来说,同样是听老师传授知识,而得到的知识确有差异,其中原因之一,就是每个人的自学能力问题。因此,培养自学能力是我们掌握知识的关键问题。本文试图从培养自学能力的必要性,自学能力的结构,自学能力的形成过程和自学能力的培养四个方面,谈些个人的肤浅认识与体会,与大家共同研究。 培养自学能力既是教学理论问题,又是教学实际问题。过去,我国在传统教学思想影响下,教学只强调传授知识,而对学生的智力发展,培养自学能力极不重视。为了加速培养人才,开始重视发展智力,提倡培养自学  相似文献