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拥有标准地道的英语口语,是英语教师的重要追求.初中阶段学生对语音比较敏感,教师的语音、语调对学生的影响极大.所以,英语教师只有不断学习,提高自己的口语水平,才能跟上教学的需要,才能有利于学生口语能力的培养. 相似文献
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李文建 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,(4)
“自主探究式学习”在教学过程中可分四步进行:一、自学;二、探究:三、交流;四、小结。这种学习方法有利于提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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多媒体在英语教学中的应用,给英语教学带来了质的飞跃,它通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,打破了传统的教学模式,既符合学生的认知规律,又促进了学生思维的多向发展.作为一名英语教师,应与时俱进,积极更新教学观念,在教学中将多媒体技术与英语教学有效整合,优化英语课堂教学,逐步转变学生的学习方式和教师的教学方式,以提高教学效果.下面我结合英语教学的具体实践,就多媒体在初中英语教学中的应用,谈谈我的认识. 相似文献
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传统方法直接设定聚类数量,得到的结果并非最优聚类数,且针对大规模电力数据,单一聚类方法无法同时达到聚类精度与效率两方面要求。为此,提出一种新的非线性季节型电力负荷曲线集成聚类算法。用DBI指标对聚类效果进行评价,将与DBI最小值相应的聚类数据作为最优聚类数量。通过模糊C均值聚类方法,依据原始非线性季节型电力数据对象间的相似程度,获取初始聚类中心。利用聚类性能更优、稳定性更高的层次聚类方法完成对聚类中心的组合,获取有效的集成聚类结果。实验结果表明,所提方法能够同时保证聚类精度与聚类效率,整体性能较强。 相似文献
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引言随着教学改革的深入发展和语言学研究的新发现,许多新的教学理论应运而生。语法翻译教学法(Grammar-Transla-tion Teaching Method),这一最传统的、历史最悠久的教学法也成为比较有争议的一种教学法,有人批判它为“落后的教学法”、“过时的教学观”。任何一种教学法都是在一定的历史背 相似文献
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如何加快水土流失防治步伐和植被恢复,尽快改善生态恶化的局面,是全社会关注的重大问题。生态建设中最大的问题是植被恢复问题,大面积植被恢复要靠退耕、禁牧、飞播等措施。树立人与自然和谐共处的思想,依靠大自然的力量充分发挥生态的自我修复能力加快植被恢复和生态系统改善,贯彻落实好这些指示精神对于新时期水土保持工作具有十分重要的意义。 相似文献