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1.
中西方企业冲突管理模式及其思想的比较   总被引:3,自引:0,他引:3  
中西方不同的社会文化背景孕育了不同的管理模式,同时,不同的管理模式又折射出不同的管理思想.从对中西方冲突管理模式及其思想的比较,可以看出中西方管理思想的互补性和趋同性,融合中西方管理思想的精华,借鉴西方先进的管理经验,构建一套具有中国特色的现代管理体系,提高我国企业的国际竞争力.  相似文献   
2.
田晖 《职业技术》2007,(5):50-51
传统教育培育出来的是唯书唯上、规格单一的乖孩子,循规蹈矩、缺乏个性,难以适应未来经济和社会发展的需要,因而必须实施以培养创造性人才为目标的新型教育模式.  相似文献   
3.
论邓小平发展观的中国和时代特色刁康,田晖邓小平在对中国发展的诸多分析中,首肯经济的发展;在此基础上,他对中国社会的全面发展也有诸多观照,事实上涉及了所谓新的发展观的诸多方面;同时他对发展的终极价值,即人的全面发展,认识是明确的,态度是肯定的。一、邓小...  相似文献   
4.
针对当前计算机类专业本科毕业设计存在的问题及其原因,以OBE理念为指导思想,结合华侨大学计算机科学与技术学院毕业设计的总体情况,从制定认证标准下毕业设计的课程目标、规范毕业设计实施过程与评价机制、推行校企导师联合指导制度、施行本科导师制助推毕业设计抓早抓好等方面进行了探索和实践,针对性地提出改进措施,并应用到毕业设计教学改革与实践中,以期提高本科毕业设计的质量。  相似文献   
5.
6.
田晖  武建民等 《太原大学》2000,(1):10-14,18
面对世纪之交,风云变幻的国际背景,改革开放的国内环境,飞速发展的科技革命,逐步完善的教育改革,职大学生无疑会有很多思考,及时了解他们的所想所为,分析他们的思想特点,给予正确引导,对于改进和加强思想政治工作,培养跨世纪合格专门人才至关重要。  相似文献   
7.
现代职教体系下,中职学校学生职业能力的培养和提升是人才培养的关键问题。本文在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的解读基础上,提出了深化校企合作、产教融合,现代学徒制,中高、中本贯通,课程体系构建、双师结构型教师队伍建设等作为培养和提升学生职业能力的有效途径。  相似文献   
8.
田晖 《教师》2010,(17):85-86
通过对地理学科教学特点的分析,在教学中灵活运用“发现教学法”,引导学生运用已有知识去探究、解决疑难问题,可使学生在探索过程中获得地理新知识、新技能,进而提高地理素养。  相似文献   
9.
本文基于2008-2018年中国30个省市的面板数据,研究市场化进程对出口技术复杂度的影响,同时引入中介效应模型验证“市场化进程-创新投入-出口技术复杂度”这一传导路径是否存在。研究结果表明:市场化进程有利于提升出口技术复杂度,且创新投入在二者关系中存在中介效应。区域异质性研究表明,市场化进程能促进东部、中部地区出口技术复杂度的提升,而对西部地区出口技术复杂度的影响不显著,创新投入的中介效应仅在东部地区显著;行业异质性研究表明,市场化进程显著促进资本密集型及技术密集型行业出口技术复杂度的提升,对劳动密集型行业的影响则不明显,创新投入在资本密集型行业中表现为完全中介效应,在技术密集型行业中表现为部分中介效应。因此,需要统筹推进各地区市场化进程,发挥创新的驱动作用,形成区域及行业协同的良性互动,从而促进出口技术复杂度提升,构建更高水平开放格局。  相似文献   
10.
当前国内新建核电厂控制室基本上均采用了数字化的控制平台与常规盘台后备相结合的方式,实现对核电厂的监控,确保核电厂安全运行.本文以M310核电站数字化控制室为背景,在数字化控制平台、常规后备盘的功能分析的基础上,结合实际数字化控制系统的结构,对核电厂数字化控制室控制权切换功能实现方法进行了研究,并对不同的实现方案进行了比较.  相似文献   
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