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高校学生体育消费动机的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用问卷调查法、献资料法、访问座谈法、数理统计法,对河南省高校学生的体育消费动机、体育消费水平、影响高校学生体育消费的因素等进行了调查,研究分析了高校学生进行体育消费的特征及规律,为高校进行健康教育、加快体育课程改革,提供科学的理论依据。 相似文献
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管勇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(2):57-59,30
通过对18届世界杯足球赛全部64场比赛的147个进球情况,进行统计分析,结果显示:球门正面2、3区域进球最多,是防守的重中之重,6、7区是远射的最佳区域;比赛的最后15分钟是进球的高峰期,防守时应集中注意力;直接抢点射门进球最多,前锋队员是进球的主力;中路进攻入球最多,突出中路进攻、加强边路进攻是趋势;通过定位球战术进球53个,比例在上升,已成为球队进攻的重要手段。 相似文献
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众所周知,历史上凡是有着辉煌成就与突出贡献的人,都有着无与伦比的创造力、创新精神和实践能力。在科技发展日新月异的今天,创新能力是立足于21世纪的通行证,是素质教育的核心,是我国中小学教育教学改革的重要课题。作为培养创新能力的"主渠道"之一的语文课程,更要加强创新能力的培养。 相似文献
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文学语言作为文学表现的重要载体,其具有众多审美特性。本文拟从文学语言的模糊性审美特征这一角度切入,展开对文学语言模糊性的探讨,并从创作主体和接受主体两个方面探索其产生的基本原因。 相似文献
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管勇 《中学数学研究(江西师大)》2023,(9):4-6
<正>数学潜在优生是指那些感官和智力较优,但其数学成绩暂时低于其智力所能及的水平的那部分学生.本文探讨数学潜在优生变优的策略.1重视情感教育富有情感的教育对学生会产生较大的正面影响.俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.”但有些数学教师对学生缺乏情感的投入,不尊重学生,总爱挖苦、体罚、指责学生,特别是对于那些数学成绩不佳的学生,经常当很多学生或教师的面“明嘲热讽”,致使这些智力正常的学生对数学教师产生对立情绪和逆反心理,师生关系紧张,抗拒上数学课,不愿意做数学作业,久之,数学成绩下滑,变成了数学潜在优生. 相似文献
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<正> 一、教学进度。教学进度是否与学生的实际水平相符。二、教学内容。学生对教学内容是否感兴趣。三、学习动机。因为学习动机是推动学生进行学习活动的心理动因。四、个体差异。学生的心理个体差异能使学生在体育教学中表现出不同的情绪。五、人际关系。生活在集体中,能否处理好与他人与集体之间的关系。六、教师的讲解示范。教师的讲解示范是否正确、生动、优美。七、教师的情绪。情绪是可以相互感染的,教师在课堂上的情绪将对学生的情绪起到诱导作用。 (摘自《体育科技》) 相似文献
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对于病态的线性方程组,数值求解必须小心进行,为了加快算法的收敛速度,一种有效的方法是对原方程组作某些预处理.Kasenally和Simoncini给出了求解大型非对称线性方程组的最小联合向后扰动方法(Minpert算法).为了加快Minpert的收敛速度,我们结合右预处理技术,提出了收敛效果非常好的灵活的Minpert算法,即FMinpert算法.数值例子表明FMinpert的收敛速度确实比Minpert快了很多,且有时收敛得比FGMRES更好. 相似文献