排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 234 毫秒
1
1.
本文通过对Ｆ１世界摩托艇锦标赛（杭州站）的赛场实地考察和现场采访，并结合对不同阶层市民的问卷调查和电话访谈后得出：体育社会化是现代体育发展的必然要求，Ｆ１世摩赛是我省体育社会化的一次出色实践，是体委与社会合办体育比赛的良好开端。然而体育社会化的推进要与社会经济发展相适应，体育消费要面向大多数人的经济条件。要使体育更快地走向社会，进入市场，必须深入挖掘，大力宣传和发挥体育的多种功能。因为只有当社会个体和群体充分认识到体育的多种功能，并且通过参与体育满足他们各自不同的利益追求时，他们才会以更大的热情来支持、关心体育。只有在这时，他们才会心甘情愿地从口袋里掏出钱来，买健康、买娱乐、买消遣、买高尚的文明；只有在这时，我们的国家才会有更多的资金，更大的空间和更多的时问来发展中华民族的健康事业，开拓炎黄子孙的体育市场。 相似文献
2.
学生要学好一门外语,必须掌握该门语言的四大基本技能：听、说、读、写。其中“听”这方面的训练是首要的,也是至关重要的。语言学家认为,说的能力与听的能力密切相关,人们只有能够听懂了,才能说得清楚,可见培养听力是学好英语的关键。“听力”作为一项能力,也是我国中学英语教学培养的目标之一。在学习英语的过程中,学生往往难以甚至无法跟上所听材料的语速,不了解说话人的语言表达特点而无法理解其意思。听力是许多学生的薄弱环节,特别是初学者。 相似文献
3.
奥林匹克和青年有着密切的关系。通过对浙、沪大学学生关于亚特兰大奥运会反响的调查,本文发现：奥运期间,大学生普遍收看（听）了奥运节目,对中国代表团的成绩非常关注。他们对奥林匹克运动、奥林区克知识有一定了解,但这种了解还比较肤浅,对奥林匹克的态度也不太明朗,这主要是因为奥林匹克自身的矛盾性、“二元结构”文化环境所形成的心理紊乱以及大学生对奥林匹克这样一种外来文化的一知半解。本文建议：一是在大学中加强奥林匹克教育,二是充分利用大众宣传媒介的宣传和引导,加强对大学生奥运心态的正确导引。 相似文献
1