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我们有幸拜读了郭家军老师的《篮球比赛中应增设“假摔”判罚》一文，感谢郭老师的妙笔。我们对此文做了一些思考并做了总结与郭家军老师共商榷，同时敬请各位老师批评指正。 相似文献
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<正>体育教研是促进体育教师专业成长的最便捷、最持久、最现实的一种方式。在教研中,参与教师针对一个共同关心的课题或问题进行有准备的研讨和分享,彼此敞开心扉和思想,有助于形成一种互相帮助、互相支 相似文献
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在一次学校举行的有效教学研讨活动上，W教师上了一节水平二《单脚起跳、双脚落地》的课。一直关心学校体育工作的江苏省小学数学特级教师仓校长和往常一样欣然来到体育教学研讨课的现场。 相似文献
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<正>拔河是合作与竞争共存的一种传统游戏,而传统器材拔河绳往往只在拔河比赛中运用。因此,一般情况下拔河绳成为闲置器材并被教师与学生所忽略。笔者在多年的教学实践中,发现可以巧妙地运用拔河绳进行学生喜欢的合作类游戏,现介绍如下。 相似文献
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前几天，我再次翻开了《中国学校体育》第12期的“一点心声”栏目——“我成为名师的故事”，不禁再次心潮澎湃、感慨万千。我开始不断地反问自己：在工作中努力过吗？有没有什么过人之处？是否还有需要完善的地方？并回顾了自己的非‘名师”之路。 相似文献
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<正>"老鹰抓小鸡"是小学低年级学生最喜爱的游戏之一,但是由于传统游戏规则与内容的禁锢,小鸡注定要接受失败,而且安全性不是很高。因此,我们需要对游戏中的角色等进行拓展,改变游戏的方法与规则,以及原游戏的捉与被捉、主动与被动的关系,使得游戏变得更加紧张、激烈、有趣,使学生参与度提高,积极性得到增强。 相似文献
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从实际操作的层面谈有效整合体育教学目标 总被引：1，自引：1，他引：0
<正>本文就从体育教师在课堂教学的实际操作层面,从高效选用体育器材,有效优化学习内容的视角谈怎样有机、有效地整合好体育教学目标,以达到提高学生综合素质的目的, 相似文献
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一、小学、初中篮球游戏化教学思考
目前，小学、初中篮球教学正面临着以下困境：其一，现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平，对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其二，当下中小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间，都很难适应现代篮球的学习要求。其三，《标准》对教师的课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材，并分解到小学、初中各水平段进行教学， 相似文献
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7月16日～21日,在内蒙古包头市举行的第十一届全国中学生运动会上,江苏代表团取得了科学论文报告会团体总分第一名,并获得大会评选的优秀组织奖。在科报会期间,编者联系了远在包头参加中运会科报会的本刊通讯员袁志欢老师。袁老师从一名一线教师的角度,用感动、激动、兴奋的语言,简单描述了江苏省教育厅副厅长胡金波同志参加中运会科报会的大会报告和交流答辩情况,在交流中,袁老师用"震撼"二字代替了他所有想表达的。编者带着"震撼是什么","什么样的震撼"等问题,打开了"江苏学校体育网",看完相关的文字和图片报道,对胡厅长这样一位学校体育的领路人,编者也处于激动和感慨的状态之中。于是,便请袁老师就胡厅长参加中运会科报会的情况进行描述,并从一线体育教师的角度简单话一话感受。最后,编者以此文献给那些长期为学校体育工作默默耕耘、不断奉献,像胡厅长这样一路引领着学校体育不断高歌前行的领导者。 相似文献