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新一轮基础教育课程改革中,小学自然改为科学,其培养目标、教学内容和方法及教师的要求等都做了相应的改变。一直以来,科学课不被重视,为此,我们对邯郸市小学开设科学课的基本情况做了调查及分析,并提出了建议,希望对改变现状有所帮助。 相似文献
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<正>一、互评的目的与意义"体育学习评价是以体育学习目标为依据,根据一定的评价标准,运用相应的评价技术和手段,通过信息收集和分析整理,对学生的体育学习过程和学习结果进行价值判断,以改善教师的‘教’和学生的‘学’,最终促进 相似文献
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一、小学、初中篮球游戏化教学思考
目前，小学、初中篮球教学正面临着以下困境：其一，现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平，对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其二，当下中小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间，都很难适应现代篮球的学习要求。其三，《标准》对教师的课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材，并分解到小学、初中各水平段进行教学， 相似文献
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经研究分析发现,交际教学法虽然可以有效地提高学生的交际能力,语法翻译法却在提高学生的语言知识方面占有优势。可见,两者具有互补性。为了提高学生的综合语言能力,我们应该将二者有效地结合起来,并根据诸如教材类型及复杂程度等因素灵活地采用不同的方法组织教学。 相似文献
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在学校体育场馆逐步面向社会免费开放的同时,利用现有体育场馆开展适当的经营活动仍是"以馆养馆、以场养场"的基本方法.本文对上海市部分中学体育场馆的运营现状进行了调查研究,认为经营意识、管理方法、运营方式等是制约体育场馆运营效益的根本因素,提出了利用体育俱乐部等管理形式是促进场馆功能开发、提高运营灵活性等主要对策. 相似文献
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