手机传奇     

谢中伟 《语文教学与研究》2004,(18)

第六回唐老师家访谜团未解神秘人现身悬念重生经过昨晚一整夜的冥思苦想,唐老师今早上一起床,就下定主意:再去找吴小溪谈谈。正当唐老师站在镜子面前,整理仪容时,突然发现自己的眼睛已经变成了“熊猫眼”。于是,立刻返回卧室,寻找能遮掩“熊猫眼”的东西。可就在这时,一阵急促的门铃声传来。唐老师立刻向门口走去,正准备开门时,忽然想起自己的眼睛:若是让学生看到了,岂不闹出大笑话。他刚一想到这里,门外传来了急切的声音:“唐老师,快出来。米男和邹文又打起来了,快点呀!”唐老师一听班上的那两个“活宝”又闹了起来,就气不打一处来:手机事…  相似文献   

跳高横竿在体育教学中的妙用     

叶海辉  谢中伟 《体育教学》2012,(6):75

一、奔跳类1.钓鱼:用一个带绳网球固定于横竿一端,老师手持另一端,学生站在一定区域内作"鱼",发令后,学生左右奔跑,老师手持"钓鱼竿"不断地移动位置,尽量让钓鱼竿上的网球触及学生,被触学生离开场地,一定时间后,看谁最灵活、最狡猾。2.旋风跑:参赛队6～8人,成一横队站在起跑线上,每人双手握住横竿。发令后,迅速向前跑出,绕过前方的标志物返回起点,用时最少队名次列前。3.圆圈跳竿:画一个半径为3.5米的圆圈,一位学生手握横竿站  相似文献   

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谢中伟  陈小兰 《语文教学与研究》2004,(6):42-43

经过昨晚一整夜的冥思苦想，唐老师今早上一起床，就下定主意：再去找吴小溪谈谈。正当唐老师站在镜子面前，整理仪容时，突然发现自己的眼睛已经变成了“熊猫眼”。于是，立刻返回卧室，寻找能遮掩“熊猫眼”的东西。可就在这时，一阵急促的门铃声传来。  相似文献   

中小学体育教学法中的限制与非限制关系辨析     

谢中伟 《体育教学》2013,(1):37-38

在中小学体育教学过程中,教师要根据学生特点与教学条件不断调整教学方法,这有助于学生更快的感知正确的动作要领,减少课上耗时的讲解与纠正动作时间,提高运动兴趣,使学生尽快融入到运动角色中.这一过程是通过对器材应用延伸和对动作轨迹目标引导形成的一种教学中的限制与非限制过程,这一过程的原则因运动项目不同稍有差异,但笔者认为一般来讲技术类教学采用限制性教学方法效果较好,而技能类教学采用非限制性教学方法效果较好.  相似文献