魚山梵唄傳說的道教背景     

王小盾  金溪 《中国文化》2012,(2)

一 緣起 《中國文化》第33期(2011年春季號)刊登了兩篇有關曹植創魚山梵唄之傳說的論文:范子燁先生的《魚山聲明與佛經轉讀:中古時代善聲沙門的喉音詠唱藝術》和K.P.K.Whitaker先生的《曹植與梵唄之進入中國》.  相似文献   

土建类专业课程知识体系的构建与应用     

金溪 《教育教学论坛》2015,(23)

本文论述了土建类专业课程知识体系构建的重要性。通过打破教材的界限构建专业知识网络,可以帮助教师理清专业知识节点之间的关系。教师通过专业知识网络的运用,可以使学生在专业知识体系的环境中学习知识点,帮助学生构筑专业知识体系。通过案例教学法与专业知识网络的有机结合形成一种更有效的专业知识教学体系。  相似文献   

土建类专业课程双语教学心得与经验     

金溪 《教育教学论坛》2014,(48):220-222

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

飞过全球的灵魂——我的读书札记     

金溪 《新作文》2006,(11)

你想到过环游地球一周吗?你想到过独自在孤岛上生存数载吗?你想到过乘坐潜水艇去畅游海底两万里吗?你想到过面对凶残的美洲豹吗?你想到过与吃人的野蛮土著人相处吗?而,你有胆量吗?暂且无需妄下结论,如果读过儒勒·凡尔纳的科幻三部曲,你便不禁会说“,我想”,而且会极其向往那样的经历,甚至用自己的一生去换取那样一种经历也在所不惜。我用了将近一个月的时间读完了凡尔纳的科幻三部曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》),终于觉得有必要写一些东西了。我想我先得交代一下我读这些书时的特殊之处,就是我读书的顺序。我最先因好友…  相似文献   

为“燎原”之火添好柴     

王树勋  弭金溪 《教育与职业》1992,(4)

1989年以来,山东省有174个项目先后接受国家教委“燎原”计划贷款共计1896万元。为了使贷款充分发挥效益,对燎原计划的实施切实起到促进作用,我们突出抓了以下三个环节。 第一,提高认识,把贷款工作作为实施燎原计划的一项重要工作来抓。燎原计划贷款首先要使农村学校特别是农村职业技术学校和成人学校的实验、实习  相似文献   

喜闻政府为见义勇为者埋单     

杨金溪 《老年教育》2008,(1):24-24

据报道，黑龙江省将于今年起为见义勇为者“埋单”。百姓闻之，无不叫好。  相似文献   

亲情工资     

杨金溪 《大中专文苑》2008,(6)

一人上班全家领薪水,这不是天方夜谭,此等好事真实地发生在郑州一家公司里。这家公司的中层员工,除本人每月领取薪水外,自己的家属每月会收到200元汇款,自己远在外地的父母每  相似文献   

“道德协议”搭建“捐助接力”平台     

杨金溪 《云南教育》2007,(B08):35-35

据《河南商报》8月23日报道，22日，河南濮阳市南乐县刚刚考人大学的毛青（化名），在得到河南省慈善总会“爱心接力慈善助学基金”时，接受并签订了一份“道德协议”。协议规定，毛青毕业后，在不影响正常生活的情况下，要回捐不少于受助数目的慈善资金。  相似文献   

为“燎原”之水添好柴     

王树勋  弭金溪 《教育与职业》1992,(4):11-12

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倾斜的天平——记省级模范教师洪成华     

方金溪 《班主任之友》2008,(2)

教师的肩头很阔,一头担着家,一头担着校;教师的肩头很沉,一头担着妻儿,一头担着学生。教师的爱,就像一架天平,丢一半在家里,分一半给学校;丢一半给妻儿,分一半给学生。可是洪成华老师的爱的天平却倾斜了,倾向了他的事业,倾向了他的  相似文献