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采用文献资料法、访谈法、实地考察法、逻辑分析法对湘西地区大学生的体质健康状况进行分析,以生态学模型为理论基础,从行为和环境因素进行剖析,从微观、中观、宏观3个层面构建干预路径,使学生个体、学校、社区、国家不再是独立存在的个体,而是相互促进,共同发展.  相似文献   
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