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1.
以育人为宗旨的人体育观在当今受到世界先进国家的广泛认同,我国新颁布实施的《体育与健康教学大纲》突出了健康第一的指导思想,注重素质教育内涵,标志着人主义精神开始进入我国学校体育,预示着我国体育教育将会有更为深刻的改革。  相似文献   
2.
本文通过对安徽省高师体育教育专业体操教学情况的调查研究,揭示了影响体操教学发展的若干制约因素,提出了解决的办法和建议。  相似文献   
3.
通过对巢湖周边地区农村基层社会体育组织三种类型的调查,分析当前农村基层社会体育组织运行与发展的特点和存在问题,为新农村建设中发展农民体育和在农村全面构建全民健身服务体系提供参考依据。  相似文献   
4.
为了解高校教师身体成分与健康现状,促进教师身心健康,本研究采用实验法,文献资料法和统计法对安徽省高校教师身体成分与健康现状进行了分析和研究.结果表明:教师的体重总体偏高,脂肪与去脂体重两部分的比例不适宜,去脂体重偏低,体脂重偏高,营养过剩导致肥胖的问题非常普遍.提出加强身体成分与健康的知识宣传,在合理营养的前提下,有氧耐力运动结合抗阻力量练习可以有效的控制身体成分,增进健康.  相似文献   
5.
运用文献法、调查法、逻辑分析法概述了实用体操在我国的发展轨迹,初步探讨了实用体操的基本概念与特点,同时针对各级各类学校实用体操教学现状,提出了实用体操的教学原则及实用体操教学内容选编的依据,为各级各类学校实用体操教学的组织与实施提供参考.  相似文献   
6.
采用文献资料法、逻辑分析法,对当前我国体育仲裁制度程序正义缺失的现象及其产生的原因进行分析,指出实现我国体育仲裁程序正义的途径:将体育社团的内部解决设定为体育仲裁的前置程序;体育仲裁程序要采取多元化形式;在体育仲裁时限和裁决结果方面特殊要求;明确调解在体育仲裁程序中的地位和关系.  相似文献   
7.
在后滚翻动作教学中,后滚不过是常见的错误之一,产生错误的原因主要是:团身不紧,滚动不圆滑和推手时机不当等等。但最关键的则是后滚时臀部没能及时向上翻起,身体重心未能过支点,从而产生后滚不过的错误。传统的教学与纠正方法是,团身前后滚动和从斜坡上由高处向低处做后滚翻,这两种方法对于教学开始阶段是非常有效的,但对于纠错而言,效果并不理想。笔者在教学实践中针对该动作错误发生的实质,制定并运用了团身后滚动向后上翻臀的专门性练习,取得了显著效果。这一练习方法与传统方法相比较,具体做法如下:在团身前后滚动的基础…  相似文献   
8.
目的:研究长期的运动对Ⅰ和Ⅱ型糖尿病周围神经病变的影响.方法:83名糖尿病参与本研究.随机分为两组:即运动组43名,完成4h/W的轻快的跑台上行走,运动强度以50%-85%的心率.对照组40名病人.测量患者下肢振动知觉阈(VPT),神经传导速度(NCV)和神经动作电位振幅(NAPA).结果:发现两组腓侧和腓肠肌运动神经元的NCV有显著差异(P<0.001).结果:对照组与运动组比较,发展为运动神经病和感觉神经病的百分比显著增高(分别为21%和0.0%,P<0.05;32%和4.3%,P<0.05).对照组与运动组比较,VPT增加明显(32.1%和13.6%,P<0.05).结论:长期的有氧运动可以预防DPN的发生和发展.  相似文献   
9.
通过对20个省、市、自治区25所高师体育院系体操教学改革情况的调查研究发现,当前体操教学改革中存在着三大误区,既重时尚、轻传统。重形式、轻实用性。重教师指导、轻能力培养。本研究旨在揭示误区的成因及危害,提出了解决的办法与对策。为进一步深化体操教学改革提供理论依据。  相似文献   
10.
近三年我国的竞技健美操有了长足的发展,取得了历史性的突破,但与世界先进水平相比,仍存在着一定的差距,运用录像资料法、数理统计法对2002年以来的世界健美操锦标赛前三名的运动员、我国运动员及我国健美操锦标赛前三名运动员的成套动作进行了观察、统计,深入分析了我国运动员的成套动作在艺术性、难度动作以及动作的完成三个方面与世界优秀运动员之间的差距,研究发现动作完成的质量差,音乐风格不突出,主题不明确,整套动作的强度不够,动作的过渡与连接单调、欠流畅,运动员的身体形态欠佳,难度动作在组别、属类选择上缺乏多样性,单人项目难度动作的总分值稍低等问题仍很突出。。  相似文献   
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