工科理论力学课程教学与创新人才培养目标关系浅议     

刘睫  张亚红  韩省亮 《教育教学论坛》2012,(34):128-130

从培养人才目标出发,结合理论力学课程体系内容,在教材建设和教学内容、教学手段、实验环节和学生的专业兴趣等方面,简要阐述了作者的一些观点和体会。  相似文献   

工科理论力学课程教学与创新人才培养目标关系浅议     

刘睫  张亚红  韩省亮 《教育教学论坛》2012,(31)

从培养人才目标出发,结合理论力学课程体系内容,在教材建设和教学内容、教学手段、实验环节和学生的专业兴趣等方面,简要阐述了作者的一些观点和体会.  相似文献   

“工程力学”课程设置与教材建设的再认识与再思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

张陵  韩省亮  王芳文 《中国大学教学》2009,(1)

本文从高等工程教育创新人才培养的角度出发,结合研究型大学的本科教学特点,对"工程力学"课程的设置目标、课程的教学内容、教学方法、教材建设等进行了再认识与再思考,提出了"五个相适应"等新的见解和建议.  相似文献   

基础力学课程教学中的工程教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

韩省亮  张陵  伍晓红 《中国大学教学》2011,(2)

本文重点探索了如何在基础力学课程教学过程中,借鉴国外高等工程教育的一种创新模式,培养工科低年级本科学生的工程意识与思维、提高其工程实践能力.钱学森实验班的教学试点与实践,取得了很好的教学效果.  相似文献   

理论力学课程的教学改革与实践   总被引：7，自引：0，他引：7  

张克猛  周纪卿  任宝生  张义忠  韩省亮 《中国大学教学》2000,(2)

长期以来 ,理论力学课程教学中存在着教学模式单一 ,缺乏实践性教学环节 ,教学手段少 ,学生在学习中重习题轻工程实际等不足之处。社会主义现代化建设对新型工程技术人员的素质和能力（例如 :动手能力、创造能力、解决实际问题的能力、获取知识的能力等）提出了很高要求。理论力学课程必须适应这一发展变化的新形势。自１９９０年初以来 ,我们突破传统的教学模式 ,使理论教学、计算机辅助教学、教学实践环节结合成有机整体 ,在确保教学基本要求的同时 ,以重视对学生的动手能力和理论联系实际能力的培养为目标 ,从开设理论力学实验课 ,深化计…  相似文献   

理论力学实验课的建设与改革     

张克猛  朱因远  张义忠  韩省亮 《实验技术与管理》1999,16(2):73-75

本文结合国内外对跨世纪人才的培养目标,论证了开设综合性、设计性和应用性的理论力学实验课是工科院校对学生整体力学素质教育的重要环节之一,总结了长期开设理论力学实验课的实践体会,提出了理论力学实验课改革的设想与方案。  相似文献   

21世纪我国现代体育消费行为及对策研究   总被引：27，自引：1，他引：26  

刘志强  张庚淼  韩省亮  史斌  赵江红 《西安体育学院学报》2004,21(3):1-4,8

以体育社会学、消费行为学、体育经济学等理论为基础,采用了文献资料、社会调查、数理统计等研究方法,就我国现代体育消费行为理论及对策等问题进行了深入研究。其目的在于:正确引导体育消费,构建体育消费行为理论体系,提高体育消费水平。主要结论:体育消费行为过程一般可分为注意、认识、决策执行和回顾四个阶段;影响体育消费水平的主要因素是主观积极因素、主观消极因素、客观积极因素和客观消极因素。提高体育消费水平的主要对策:加强体育消费观念的宣传和引导,细分体育消费市场,保护体育消费者权益,加强市场规划、监督和管理等。  相似文献