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周冠书 《湖北函授大学学报》2010,23(6):155-156
《都柏林人》由15篇短篇小说构成,是乔伊斯的著名短篇小说集,其中《一朵浮云》与《如出一辙》有很多的可比性,这两个短篇都通过对主人公一天工作生活的记叙,表现了主人公在个人精神上的孤绝状态和无助,渴望逃离现实的束缚,充分揭示了蔓延于整个都柏林人中间的心灰意冷的麻木。 相似文献
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周冠书 《湖北函授大学学报》2014,(1):157-157,159
本文论证了在大学英语写作教学中,对学生进行元认知计划策略培训、监控策略培训及评估策略培训,有助于学生英语写作水平的提高,并对教师英语写作教学及学生英语写作学习有着积极的影响。 相似文献
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周冠书 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):128-129
采用错误分析的研究方法,对学生的大学英语四级抽样作文中的错误进行分类研究,并对错误的主要方面搭配、句子结构、措辞、语篇等方面进行了分体研究,并分析错误产生的原因。 相似文献
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周冠书 《湖北函授大学学报》2013,(5):119-120
就业市场竞争激烈,在英语口语教学中培养学生岗位英语交际能力十分重要。本文对学生和岗位进行需求分析,并根据需求分析,探讨了以"岗位嵌入式"为基点的高职商务英语口语教学模式。 相似文献
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大学英语四级写作错误分析个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周冠书 《湖北函授大学学报》2011,24(6):151-152
采用错误分析的研究方法,以学生的一篇大学英语四级作文为研究对象,从词形、词汇、句法、语篇等方面对该篇作文进行了错误分析研究,并分析错误产生的原因。 相似文献
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在高职高专英语教学中培养学生自主学习能力,是适应时代需要,也是符合大学英语教学目标和要求的.这种能力对学生非常重要,也值得高职教师重视.本文阐述了高职英语学习的特点和自主学习的定义,在此基磁上,本文通过举例探讨了高职高专英语教学中学生自主学习能力培养的三种方法. 相似文献
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本文从元认知策略角度,探讨在高职英语写作教学中实施元认知策略培训的具体措施。结果表明,在英语写作过程中,对学生进行元认知计划策略培训、监控策略培训及评估策略培训,是学生提高其英语写作水平的有效途径。 相似文献
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