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1.
张无忌 《中学理科》2007,(12):36-36
一、通过有限个事例归纳、猜想得到一个一般性的结论,就是特殊到一般的数学思想。这是我们发现问题、解决问题的常用途径. 在现行各种版本的中学数学教材中,都有这样一个结论:  相似文献   
2.
利用法向量求二面角时,教材的处理是直观估计二面角的平面角是锐角还是钝角,但在二面角比较接近90°或者图形放置的位置不适宜时,容易估错.<中学数学教学2005年第5期刊登了张家武老师撰写的文章<谈向量法确定二面角的平面角的大小,文中引入了"卦向量",解决了这一问题.但此法对于中学生来说较难理解.  相似文献   
3.
情感伴随着人的一生,也不可避免地伴随人的学习过程.学生的情感体验是影响学生极为重要的一个因素,高中阶段是人生一个极其重要的时期,学生处于迅速成长阶段,思想尚未定型,既有广阔的发展前景,又有极大的可塑性.所以在高中教学中必须在重视认知因素的同时也要重视情感因素.2005年我国开展了新  相似文献   
4.
随着大数据技术的发展,运用大数据技术辅助高校思想政治教育教学管理,成为比较热门的研究,其具有增强思想政治教育的科学性、针对性、时效性等价值。但同时也给高校思想政治教育者带来了思维挑战、出现了价值观及信息安全方面的伦理挑战、高校缺乏相关数据平台做支撑的技术挑战。文章从大数据技术与高校思想政治教育融合的意义、现实挑战、路径构建角度进行论述,提出高校应加强理论研究,深化其理论内涵;树立大数据意识,强化教师队伍建设;完善大数据保密与安全管理机制;实现载体创新等思路。  相似文献   
5.
张无忌 《新闻天地》2010,(12):35-35
在这个“你方唱罢我登场”的央视舞台,产业资本跨行业的纵情搏杀,留下的并非全是“佳话”。回首间,往日央视的众多标王,已伴随着“不提标王”的主办方意志,一同陨落。  相似文献   
6.
向量是解决数学问题的一种重要工具,由于向量融数、形于一体,因而成为中学数学知识的一个交汇点.向量的引入,揭示了数学知识之间的纵横联系,进一步发展和完善了中学数学知识结构体系,拓宽了研究和解决问题的思维通道,也为激发和培养学生的探索精神和创新意识提供了更广泛的途径,而向量的数量积作为向量中的一个重要知识点,  相似文献   
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