试析教师的主导作用在历史教学中的体现     

潘忠凌 《科教文汇》2006,(12)

本文论述了在历史教学中教师主导作用的三个方面。  相似文献   

资本主义世界殖民体系客观进步性的思考     

姚国平  潘忠凌 《扬州教育学院学报》2001,19(3):87-88

人教版高级中学课本《世界近现代史》上册第 1 1 9页 ,关于资本主义世界殖民体系问题 ,无论正文还是阅读文字中 ,所体现出的评价意向是比较客观公允的。但由于多年来的僵硬的教育体制和“左”的政治说教 ,现时高中生的父辈们机械地形成了“殖民扩张毫无进步性可言”的极不客观的历史认识。现时这一代高中生在开始接受教育时 ,“左”的坚冰已开始松动 ,但作为思想意识的东西一旦根深蒂固就形成了定势 ,其消弭的周期相当漫长 ,在他们所受到的教育中仍带有不少“左”的色调 ,再加上这方面的“遗传基因” ,在很大程度上也使他们大有一提及资本主…  相似文献