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1.
手段是达到目的的方法或工具。体育的目的与任务能否实现 ,在很大程度上取决于是否具备相应的手段和如何运用手段。因此 ,对体育手段的研究是一个十分重要的问题 ,本文简略介绍 ,仅供参考。一、关于体育手段的概念体育手段是人们为锻炼身体、增强体质、祛病健身和提高运动技能所采用的多种内容和方法的总称。从事体育教学实践 ,规定目的是主观愿望 ,实现目的是客观现实 ,两者之间必须借助于具有中介性的桥梁才能达到目的 ,能起桥梁作用的就是体育手段。所以 ,体育手段的本质特征 ,就是它的中介性质(桥梁作用)。内容极为丰富的体育手段是在…  相似文献   
2.
摘要:研究足球比赛中不同位置球员跑动量和强度,探讨其进攻和防守跑动特点,为训练和比赛提供参考。运用移动跟踪技术对中超联赛球员跑动距离和强度进行测量,统计整理数据,分析对比不同位置球员攻守跑动距离和强度特征。结论:1)球队攻守实力,比赛要求,位置职责,个人特点是影响球员跑动主要因素。2)边后卫跑动处于较高水平,跑动距离仅低于前卫线,高强度跑比例相对较高。3)中后卫跑动水平在各位置中处于最末位,走动距离比例最高。4)边前卫跑动距离在各位置中处于第二位,强度高于所有位置,进攻性跑动强度高于防守性跑动。5)中前卫跑动距离位列第一,防守性各强度跑动距离明显高于进攻性跑动。6)突前前卫跑动距离高于后卫线及前锋,低于其他前卫位置,高强度跑比例较低。7)前锋跑动距离在各位置中排列第五,跑动强度位列第二。8)中超联赛各比赛位置球员跑动距离和强度特点与欧洲高水平足球联赛球员跑动特征基本一致。总跑动距离和高强度跑距离的差距是影响联赛水平一个重要原因。  相似文献   
3.
苏蕊  潘春光 《体育世界》2008,(4):118-120
本文主要采用文献资料法、实地考察法等方法对银川市社区体育组织管理体制状况进行了研究。结果表明:银川市社区体育以街道社区体协为主。其他区域性体协为辅,组织结构基层化特点十分明显,形成了一个“条块结合”“以块为主”的新的社区体育管理体制。但这种管理体制在实践中还暴露出许多弊端,对此提出了相应的建议。  相似文献   
4.
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法就宁夏大学研究生体育消费现状进行深入的调查分析,目的在于进一步揭示宁夏大学研究生体育消费的动机、特点、消费水平和趋势,以引导研究生正确认识和参与体育消费。研究表明宁夏大学研究生体育消费水平低下,消费的主要动机是健身需求和消遣娱乐,主要特点是实物型和观赏型,并具有逐步向参与型体育消费发展的趋势。  相似文献   
5.
中国女子手球队在第28届奥运会比赛中作风顽强、体能优势明显,最终名列第8.本研究通过对中国女子手球队备战第28届奥运会各训练阶段力量、速度、耐力三大素质训练观察、统计,分析备战过程中体能训练的阶段安排及方法运用特点,探讨国家女子手球队提高体能水平的有效途径,为手球和其他同场对抗性球类项目的体能训练提供参考和借鉴.  相似文献   
6.
郝战军  苏蕊  潘春光 《体育世界》2007,(10):108-110
本文针对体育教学班学生身体素质在其发展过程中存在着显著的个体差异及当前体育教学班中人数偏多的现象,提出了一种新型的教学模式——分层次教学。其优点在于通过分层次教学可以使学生成为教学活动的主体,充分发展学生的个性,培养特长,使教师在教学中发挥主导作用,使教学"有的放矢",提高体育课堂教学质量,使不同层次的学生的能力在原有基础上得到较大的提高。  相似文献   
7.
近几年来.徐州市语文中考试卷中对议论文文体知识的考查趋于稳定,从2006年~2012年连续七年都有出现,赋分在十分左右,占整个现代文阅读分值的37%。此种情况,不能不引起初三语文教师的重视。  相似文献   
8.
在课堂教学中,除了有声语言以外,还有一种无声的语言,即体态语言。所谓体态语言是指人在交际过程中,用来传递信息、表达感情、表示态度的非语言的特定身体态势。行为科学告诉我们,几乎一切无声的语言,即体态语言都可以用来作为人际间沟通的手段,都可以用来为教学服务。教师如果在课堂上准确、熟练的运用体态语言来辅助教学,可以收到良好的效果。教师体态语言可分为:眼神、表情、手势、距离、举止风度等五个方面,教师在教学过程中要注意把握这五个方面的运用。  相似文献   
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